* 학습목표
1. 스테인드글라스 기법을 응용한 미술활동을 경험해본다.
2. 나와 친구의 작품을 감상해본다.
3. 셀로판지의 유무에 따른 차이를 비교하여 빛과 색의 특성에 관심을 갖는다.
2. 나와 친구의 작품을 감상해본다.
3. 셀로판지의 유무에 따른 차이를 비교하여 빛과 색의 특성에 관심을 갖는다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해한다.
2. 소리에 맞게 신체 각 부분을 활용하여 움직임을 표현해본다.
3. 친구와 함께하는 신체활동에 즐겁게 참여한다.
-> 친구들이 신체를 움직일 때 따라서 움직일 수 있다.
2. 소리에 맞게 신체 각 부분을 활용하여 움직임을 표현해본다.
3. 친구와 함께하는 신체활동에 즐겁게 참여한다.
-> 친구들이 신체를 움직일 때 따라서 움직일 수 있다.
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* 학습목표
1. 빛을 활용한 그림자 극을 감상해 본다.
2. 동화를 듣고 자신의 생각과 느낌을 말로 표현해 본다.
-> 그림자 극에 관심(끝까지 동화듣기, 손가락으로 가리키기, 미소짓기 등)을 갖고 감상한다.
2. 동화를 듣고 자신의 생각과 느낌을 말로 표현해 본다.
-> 그림자 극에 관심(끝까지 동화듣기, 손가락으로 가리키기, 미소짓기 등)을 갖고 감상한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 빛을 활용한 그림자 극을 감상해 본다.
2. 친구와 함께 그림자 극놀이를 해본다.
3. 자신의 생각과 느낌을 말로 표현해 본다.
4. 동화에 등장하는 주인공의 이름 글자에 관심을 갖고 친숙한 글자를 찾아본다.
5. 주인공의 이름과 동화 이야기를 글로 나타낼 수 있음을 이해한다.
2. 친구와 함께 그림자 극놀이를 해본다.
3. 자신의 생각과 느낌을 말로 표현해 본다.
4. 동화에 등장하는 주인공의 이름 글자에 관심을 갖고 친숙한 글자를 찾아본다.
5. 주인공의 이름과 동화 이야기를 글로 나타낼 수 있음을 이해한다.
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* 학습목표
1. 빛을 가진 사물과 자연세계에 호기심을 갖고 탐색해본다.
2. 빛이 주는 이로움에 관심을 갖는다.
3. 빛으로 표현하는 다양한 예술을 감상하며 이야기 나눈다.
2. 빛이 주는 이로움에 관심을 갖는다.
3. 빛으로 표현하는 다양한 예술을 감상하며 이야기 나눈다.
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* 학습목표
1. 동화를 듣고 동화 내용과 동물의 특징을 이해한다.
2. 동물의 특징을 생각하며 악기를 연주하며 소리의 차이를 경험한다.
3. 악기로 간단한 리듬을 직접 만들어본다.
2. 동물의 특징을 생각하며 악기를 연주하며 소리의 차이를 경험한다.
3. 악기로 간단한 리듬을 직접 만들어본다.
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* 학습목표
1. 생활주변에서 들을 수 있는 다양한 소리에 관심을 갖는다.
2. 그림을 보고 같은 짝을 찾아본다.
-> 같은 동물그림을 찾아 손가락으로 가리켜볼 수 있다.
-> 동물의 소리를 듣고 해당하는 동물을 찾을 수 있다(바라보기, 지목하기, 말하기 등).
2. 그림을 보고 같은 짝을 찾아본다.
-> 같은 동물그림을 찾아 손가락으로 가리켜볼 수 있다.
-> 동물의 소리를 듣고 해당하는 동물을 찾을 수 있다(바라보기, 지목하기, 말하기 등).
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* 학습목표
1. 빛을 가진 사물과 자연세계에 호기심을 갖고 탐색해본다.
2. 빛이 주는 이로움에 관심을 갖는다.
3. 빛으로 표현하는 다양한 예술을 감상하며 이야기 나눈다.
2. 빛이 주는 이로움에 관심을 갖는다.
3. 빛으로 표현하는 다양한 예술을 감상하며 이야기 나눈다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 그림자의 모양에 관심을 갖는다.
2. 친구와 함께하는 그림자밟기 놀이에 즐겁게 참여한다.
3. 다양한 방법으로 신체를 움직이며 그림자를 만들어본다.
2. 친구와 함께하는 그림자밟기 놀이에 즐겁게 참여한다.
3. 다양한 방법으로 신체를 움직이며 그림자를 만들어본다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.