* 학습목표
1. 그림자의 모양에 관심을 갖는다.
2. 친구와 함께하는 그림자밟기 놀이에 즐겁게 참여한다.
3. 다양한 방법으로 신체를 움직이며 그림자를 만들어본다.
2. 친구와 함께하는 그림자밟기 놀이에 즐겁게 참여한다.
3. 다양한 방법으로 신체를 움직이며 그림자를 만들어본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 동화를 듣고 동화 내용과 동물의 특징을 이해한다.
2. 동물의 특징을 생각하며 악기를 연주하며 소리의 차이를 경험한다.
3. 악기로 간단한 리듬을 직접 만들어본다.
2. 동물의 특징을 생각하며 악기를 연주하며 소리의 차이를 경험한다.
3. 악기로 간단한 리듬을 직접 만들어본다.
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* 학습목표
1. 반죽의 모양이 변화하는 것에 관심을 갖고 관찰한다.
2. 소근육을 활용하여 공기빵을 만들어본다.
3. 완성한 공기빵을 친구와 먹어본다.
2. 소근육을 활용하여 공기빵을 만들어본다.
3. 완성한 공기빵을 친구와 먹어본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 간단한 리듬을 만들어 본다.
2. 연주 방법에 따라 다른 소리가 남을 인식한다.
3. 친구와 함께 합주하는 경험을 한다.
2. 연주 방법에 따라 다른 소리가 남을 인식한다.
3. 친구와 함께 합주하는 경험을 한다.
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* 학습목표
1. 건강한 몸을 유지하기 위해 물을 마셔야 함을 안다.
2. 자신의 느낌과 경험을 이야기 해본다.
3. 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 갖는다.
2. 자신의 느낌과 경험을 이야기 해본다.
3. 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 갖는다.
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* 학습목표
1. 생활주변에 공기가 있음을 알고, 공기의 특성에 관심을 갖는다.
2. 다양한 방법으로 동화를 감상해본다.
3. 자신의 생각을 말해본다.
-> 책에 있는 공기 표시를 인식하여 만지거나 바라볼 수 있다.
-> 동화를 끝까지 들을 수 있다.
2. 다양한 방법으로 동화를 감상해본다.
3. 자신의 생각을 말해본다.
-> 책에 있는 공기 표시를 인식하여 만지거나 바라볼 수 있다.
-> 동화를 끝까지 들을 수 있다.
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* 학습목표
1. 흙, 모래, 돌로 할 수 있는 다양한 놀이를 탐색해본다.
2. 흙, 모래, 돌로 놀이해본 경험을 이야기 해본다.
3. 안전하게 놀이하기 위한 약속을 알아본다.
-> 멀티콘텐츠 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 다양한 놀이 중에 하고 싶은 놀이를 선택할 수 있다.
-> 교실 내에서 할 수 있는 간단한 놀이를 친구와 함께 할 수 있다.
2. 흙, 모래, 돌로 놀이해본 경험을 이야기 해본다.
3. 안전하게 놀이하기 위한 약속을 알아본다.
-> 멀티콘텐츠 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 다양한 놀이 중에 하고 싶은 놀이를 선택할 수 있다.
-> 교실 내에서 할 수 있는 간단한 놀이를 친구와 함께 할 수 있다.
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* 학습목표
1. 흙과 관련된 동화를 감상해보며, 흙의 모습에 관심을 갖는다.
2. 자신의 경험과 생각을 이야기 해본다.
-> 제시된 동화 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 동화에 나온 동식물(개미, 지렁이, 당근, 무)의 명칭을 말하거나 선택할 수 있다.
-> 동화를 보며 ‘영차, 영차, 하나, 둘, 셋’ 등 간단한 단어들을 모방해 말할 수 있다.
2. 자신의 경험과 생각을 이야기 해본다.
-> 제시된 동화 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 동화에 나온 동식물(개미, 지렁이, 당근, 무)의 명칭을 말하거나 선택할 수 있다.
-> 동화를 보며 ‘영차, 영차, 하나, 둘, 셋’ 등 간단한 단어들을 모방해 말할 수 있다.
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* 학습목표
1. 빛을 가진 사물과 자연세계에 호기심을 갖고 탐색해본다.
2. 빛이 주는 이로움에 관심을 갖는다.
3. 빛으로 표현하는 다양한 예술을 감상하며 이야기 나눈다.
2. 빛이 주는 이로움에 관심을 갖는다.
3. 빛으로 표현하는 다양한 예술을 감상하며 이야기 나눈다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.