* 학습목표
1. 우리가 살고 있는 지구에 대해 관심을 갖고 알고자 한다.
2. 요리 순서에 맞춰 지구 스코치에그를 만든다.
3. 요리 재료의 변화를 탐색한다.
-> 바른 자세로 앉아서 지구에 대한 이야기를 들을 수 있다.
-> 요리 재료의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
-> 요리를 만들면서 또래에게 요구하기, 감사 표시하기 등의 상호작용을 시작할 수 있다.
2. 요리 순서에 맞춰 지구 스코치에그를 만든다.
3. 요리 재료의 변화를 탐색한다.
-> 바른 자세로 앉아서 지구에 대한 이야기를 들을 수 있다.
-> 요리 재료의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
-> 요리를 만들면서 또래에게 요구하기, 감사 표시하기 등의 상호작용을 시작할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 빛이 주는 이로운 점을 알고, 필요성을 인식한다.
2. 다양한 방법으로 노래를 즐겁게 부른다.
3. 자신의 생각으로 노랫말을 재구성한다.
-> 동요를 들으며 노래를 따라할 수 있다. (리듬에 맞춰 허밍을 하거나 손동작을 따라할 수 있다)
2. 다양한 방법으로 노래를 즐겁게 부른다.
3. 자신의 생각으로 노랫말을 재구성한다.
-> 동요를 들으며 노래를 따라할 수 있다. (리듬에 맞춰 허밍을 하거나 손동작을 따라할 수 있다)
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* 학습목표
1. 아름다운 지구의 모습과 음악의 조화로움을 느낀다.
2. 현악기의 모습과 소리에 관심을 가지고 음악을 감상한다.
3. 하이든의 ‘세레나데’를 감상한 느낌을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.
2. 현악기의 모습과 소리에 관심을 가지고 음악을 감상한다.
3. 하이든의 ‘세레나데’를 감상한 느낌을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.
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* 학습목표
1. 물, 바람, 햇빛으로 소금이 되는 과정을 안다.
2. 동화에 흥미를 가지고 듣고, 내용을 이해한다.
3. 태양이 주는 고마움을 알고 소중히 여긴다.
2. 동화에 흥미를 가지고 듣고, 내용을 이해한다.
3. 태양이 주는 고마움을 알고 소중히 여긴다.
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* 학습목표
1. 빛과 그림자가 생기는 원리에 관심을 가진다.
2. 그림자 동화를 감상하며 내용을 이해한다.
3. 환경을 보호하는 마음을 갖는다.
-> 빛과 그림자를 구별할 수 있다.
-> 그림자 동화를 보고 들을 수 있다.
2. 그림자 동화를 감상하며 내용을 이해한다.
3. 환경을 보호하는 마음을 갖는다.
-> 빛과 그림자를 구별할 수 있다.
-> 그림자 동화를 보고 들을 수 있다.
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* 학습목표
1. 밤하늘에 빛나는 별에 대해 관심을 갖고 별에 대한 느낌을 표현한다.
2. 순서에 따라 종이를 접어 별을 만든다.
3. 다양한 재료를 사용하여 꾸미기 활동을 해본다.
2. 순서에 따라 종이를 접어 별을 만든다.
3. 다양한 재료를 사용하여 꾸미기 활동을 해본다.
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* 학습목표
1. 사람과 동식물의 건강한 생활을 위해 빛의 사용이 적절하게 이루어져야 함을 안다.
2. 생활 주변에서 과잉 사용되는 빛 공해 요소를 찾아본다.
2. 생활 주변에서 과잉 사용되는 빛 공해 요소를 찾아본다.
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* 학습목표
1. 환경을 보호해야 하는 이유를 알고, 환경을 소중히 여기는 태도를 기른다.
2. 나와 우리 가족이 할 수 있는 에너지 절약 약속을 분류하고 실천하도록 한다.
2. 나와 우리 가족이 할 수 있는 에너지 절약 약속을 분류하고 실천하도록 한다.
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* 학습목표
1. 가을철에 볼 수 있는 별자리를 안다.
2. 별자리가 생겨나게 된 유래에 대해 관심을 갖고 알고자 한다.
3. 동서남북 놀이를 하며 나온 수만큼 별을 모아 별자리를 구성한다.
-> 선을 따라 별자리를 만들어 보고, 별의 수를 세어 볼 수 있다.
-> 도움 받아 게임에 참여할 수 있다.
2. 별자리가 생겨나게 된 유래에 대해 관심을 갖고 알고자 한다.
3. 동서남북 놀이를 하며 나온 수만큼 별을 모아 별자리를 구성한다.
-> 선을 따라 별자리를 만들어 보고, 별의 수를 세어 볼 수 있다.
-> 도움 받아 게임에 참여할 수 있다.
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* 학습목표
1. 빛과 그림자가 생기는 원리를 이해한다.
2. 동화대본의 내용을 이해하여 역할에 맞게 그림자 극놀이로 표현한다.
3. 환경을 보호하는 마음을 갖고 실천하고자 한다.
-> 동화 속 인물을 찾을 수 있다.
-> 손전등 빛의 움직임에 따라 시선을 움직일 수 있다.
2. 동화대본의 내용을 이해하여 역할에 맞게 그림자 극놀이로 표현한다.
3. 환경을 보호하는 마음을 갖고 실천하고자 한다.
-> 동화 속 인물을 찾을 수 있다.
-> 손전등 빛의 움직임에 따라 시선을 움직일 수 있다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.