* 학습목표
1. 새로운 교실 공간 있는 여러 영역의 위치와 방향을 이해한다.
2. 임의 측정 단위를 사용하여 이동한 거리를 재고 비교해 본다.
3. 각 영역에서의 약속을 지키며 생활하는 태도를 기른다.
2. 임의 측정 단위를 사용하여 이동한 거리를 재고 비교해 본다.
3. 각 영역에서의 약속을 지키며 생활하는 태도를 기른다.
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* 학습목표
1. 적절한 낱말과 문장으로 다른 사람 앞에서 자신을 소개한다.
2. 1년 동안 함께 생활할 선생님과 친구들에 대해 관심을 갖는다.
2. 1년 동안 함께 생활할 선생님과 친구들에 대해 관심을 갖는다.
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* 학습목표
1. 교실의 여러 영역과 놀잇감의 종류를 안다.
2. 사람과 사물의 특징을 탐색한다.
3. 자신의 생각과 느낌을 적절한 말로 표현한다.
2. 사람과 사물의 특징을 탐색한다.
3. 자신의 생각과 느낌을 적절한 말로 표현한다.
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* 학습목표
1. 동화를 주의 깊게 듣고 내용을 이해한다.
2. 유치원/어린이집의 공간에 관심을 갖고, 새로운 환경에 친밀감을 형성한다.
2. 유치원/어린이집의 공간에 관심을 갖고, 새로운 환경에 친밀감을 형성한다.
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* 학습목표
1. 교실을 탐색하고, 공간과 위치에 대한 용어와 개념을 이해한다.
2. 놀이 규칙을 함께 정하고 지킨다.
-> 교실의 다양한 영역을 돌아본다.
-> 교사/친구와 교실내의 보물을 찾아본다.
2. 놀이 규칙을 함께 정하고 지킨다.
-> 교실의 다양한 영역을 돌아본다.
-> 교사/친구와 교실내의 보물을 찾아본다.
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* 학습목표
1. 여러 가지 모양에 관심을 갖고 주변에서 찾아본다.
2. 다양한 모양과 색의 과자를 이용하여 유치원/어린이집을 구성한다.
2. 다양한 모양과 색의 과자를 이용하여 유치원/어린이집을 구성한다.
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* 학습목표
1. 여러 가지 모양에 관심을 갖고 주변에서 찾아본다.
2. 다양한 모양과 색의 과자를 이용하여 유치원/어린이집을 구성한다.
2. 다양한 모양과 색의 과자를 이용하여 유치원/어린이집을 구성한다.
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* 학습목표
1. 새롭게 만난 친구, 선생님과 인사하는 방법을 알아본다.
2. 노래에 맞는 다양한 동작을 만들어보고 표현해본다.
-> 노래 부르기에 나오는 인사말을 할 수 있다.
-> 안아주기/ 악수하기 동작을 표현할 수 있다.
2. 노래에 맞는 다양한 동작을 만들어보고 표현해본다.
-> 노래 부르기에 나오는 인사말을 할 수 있다.
-> 안아주기/ 악수하기 동작을 표현할 수 있다.
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* 학습목표
1. 동화를 주의 깊게 듣고 내용을 이해한다.
2. 유치원/어린이집의 공간에 관심을 갖고, 새로운 환경에 친밀감을 형성한다.
2. 유치원/어린이집의 공간에 관심을 갖고, 새로운 환경에 친밀감을 형성한다.
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* 학습목표
1. 새로운 교실 공간 있는 여러 영역의 위치와 방향을 이해한다.
2. 임의 측정 단위를 사용하여 이동한 거리를 재고 비교해 본다.
3. 각 영역에서의 약속을 지키며 생활하는 태도를 기른다.
2. 임의 측정 단위를 사용하여 이동한 거리를 재고 비교해 본다.
3. 각 영역에서의 약속을 지키며 생활하는 태도를 기른다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
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