* 학습목표
1. 화재가 난 상황에 대해 상상하며, 자신의 생각을 이야기 한다.
2. 화재가 났을 때 숨지 않아야 하는 이유와 안전하게 대피하는 방법에 대해 안다.
3. 가상의 화재 발생 상황에서 안전하게 대피한다.
2. 화재가 났을 때 숨지 않아야 하는 이유와 안전하게 대피하는 방법에 대해 안다.
3. 가상의 화재 발생 상황에서 안전하게 대피한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 빛과 그림자가 생기는 원리에 관심을 가진다.
2. 그림자 동화를 감상하며 내용을 이해한다.
3. 환경을 보호하는 마음을 갖는다.
-> 빛과 그림자를 구별할 수 있다.
-> 그림자 동화를 보고 들을 수 있다.
2. 그림자 동화를 감상하며 내용을 이해한다.
3. 환경을 보호하는 마음을 갖는다.
-> 빛과 그림자를 구별할 수 있다.
-> 그림자 동화를 보고 들을 수 있다.
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* 학습목표
1. 환경을 보호해야 하는 이유를 알고, 환경을 소중히 여기는 태도를 기른다.
2. 나와 우리 가족이 할 수 있는 에너지 절약 약속을 분류하고 실천하도록 한다.
2. 나와 우리 가족이 할 수 있는 에너지 절약 약속을 분류하고 실천하도록 한다.
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* 학습목표
1. 물과 흙을 깨끗하게 만들어 주는 생물에 대해 알아본다.
2. 방향에 따라 정해진 수만큼 이동하며 자신이 필요한 카드를 모은다.
3. 환경을 보호하기 위해 할 수 있는 일에 대해 알아보고 실천하고자 한다.
-> 설명하는 그림카드를 찾을 수 있다.
-> 그림카드의 사물이나 동작을 말로(행동으로) 표현할 수 있다.
-> 순서에 맞춰 주사위를 던질 수 있다.
2. 방향에 따라 정해진 수만큼 이동하며 자신이 필요한 카드를 모은다.
3. 환경을 보호하기 위해 할 수 있는 일에 대해 알아보고 실천하고자 한다.
-> 설명하는 그림카드를 찾을 수 있다.
-> 그림카드의 사물이나 동작을 말로(행동으로) 표현할 수 있다.
-> 순서에 맞춰 주사위를 던질 수 있다.
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* 학습목표
1. 지구를 구성하는 물인 바다에 대한 생각을 말로 표현한다.
2. 요리 순서에 맞춰 해산물 그라탕을 만든다.
3. 바다의 소중함을 알고 바다를 보호하기 위한 일을 안다.
-> 해산물의 명칭을 따라 말할 수 있다.
-> 해산물을 자르거나 그릇에 담을 수 있다.
2. 요리 순서에 맞춰 해산물 그라탕을 만든다.
3. 바다의 소중함을 알고 바다를 보호하기 위한 일을 안다.
-> 해산물의 명칭을 따라 말할 수 있다.
-> 해산물을 자르거나 그릇에 담을 수 있다.
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* 학습목표
1. 요한 스트라우스의 ‘라데츠키 행진곡’을 감상한다.
2. 요한 스트라우스의 ‘라데츠키 행진곡’의 리듬에 따라 걸어본다.
2. 요한 스트라우스의 ‘라데츠키 행진곡’의 리듬에 따라 걸어본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 재생 에너지의 의미를 이해하고 버려지는 물과 식용 기름의 쓰임에 대해 안다.
2. 만들고 싶은 친환경재생에너지에 대해 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
2. 만들고 싶은 친환경재생에너지에 대해 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 지구가 가진 땅, 공기, 물이 우리에게 주는 도움에 대해 알아본다.
2. 땅, 공기, 물의 소중함을 알고, 지키기 위해 할 수 있는 일을 말로 표현한다.
2. 땅, 공기, 물의 소중함을 알고, 지키기 위해 할 수 있는 일을 말로 표현한다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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