* 학습목표
1. 개구리의 성장과정에 대해 관심을 갖고 살펴본다.
2. 개구리의 생태를 알아보고, 준거에 따라 분류한다.
3. 활동방법을 이해하며 친구와 즐겁게 놀이에 참여한다.
2. 개구리의 생태를 알아보고, 준거에 따라 분류한다.
3. 활동방법을 이해하며 친구와 즐겁게 놀이에 참여한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 요리과정에 즐겁게 참여한다.
2. 개구리의 모습을 창의적으로 표현한다.
3. 도시락 편지를 쓰며 가족에 대한 감사함을 표현한다.
-> 요리순서에 따른 활동을 2가지 이상 참여할 수 있다.
-> 주먹밥을 만들어 맛있게 먹고 가족에게 선물할 수 있다.
2. 개구리의 모습을 창의적으로 표현한다.
3. 도시락 편지를 쓰며 가족에 대한 감사함을 표현한다.
-> 요리순서에 따른 활동을 2가지 이상 참여할 수 있다.
-> 주먹밥을 만들어 맛있게 먹고 가족에게 선물할 수 있다.
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* 학습목표
1. 나비의 종류에 따른 모양과 생김새에 관심을 가진다.
2. 나비의 모양을 구분하여 분류한다.
3. 지시 막대의 규칙을 이해하며 친구와 즐겁게 놀이한다.
2. 나비의 모양을 구분하여 분류한다.
3. 지시 막대의 규칙을 이해하며 친구와 즐겁게 놀이한다.
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* 학습목표
1. 꽃을 사고 파는 과정을 통해 돈의 쓰임을 이해한다.
2. 꽃을 사고 파는 경험을 극놀이로 표현해본다.
3. 상황에 따른 대화를 역할에 맞게 표현한다.
-> 친구와 물건(또는 돈)을 서로 교환할 수 있다.
-> 상황과 역할에 적절한 말 또는 동작을 표현할 수 있다.
-> 꽃으로 수세기를 할 수 있다.
2. 꽃을 사고 파는 경험을 극놀이로 표현해본다.
3. 상황에 따른 대화를 역할에 맞게 표현한다.
-> 친구와 물건(또는 돈)을 서로 교환할 수 있다.
-> 상황과 역할에 적절한 말 또는 동작을 표현할 수 있다.
-> 꽃으로 수세기를 할 수 있다.
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* 학습목표
1. 여러 가지 봄 식물에 관심을 가지고 특징을 알아본다.
2. 봄 식물의 특성을 글과 그림으로 표현하여 책을 만든다.
-> 친숙한 봄 식물의 이름을 말하거나 지적할 수 있다.
-> 점선으로 제시된 봄 식물의 글과 그림을 덧쓰기 할 수 있다.
2. 봄 식물의 특성을 글과 그림으로 표현하여 책을 만든다.
-> 친숙한 봄 식물의 이름을 말하거나 지적할 수 있다.
-> 점선으로 제시된 봄 식물의 글과 그림을 덧쓰기 할 수 있다.
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* 학습목표
1. 전래동요를 부르며 두꺼비집을 만들어 본다.
2. 친구와 함께 다양한 모양을 만들며 활동에 즐겁게 참여한다.
3. 모래의 성질을 탐색하고 변화를 알아본다.
2. 친구와 함께 다양한 모양을 만들며 활동에 즐겁게 참여한다.
3. 모래의 성질을 탐색하고 변화를 알아본다.
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* 학습목표
1. 봄에 볼 수 있는 동·식물에 관심을 가진다.
2. 동·식물의 성장과정과 모습에 호기심을 갖고 관찰한다.
3. 생명의 소중함을 안다.
2. 동·식물의 성장과정과 모습에 호기심을 갖고 관찰한다.
3. 생명의 소중함을 안다.
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* 학습목표
1. 전래동요를 부르며 두꺼비집을 만들어 본다.
2. 친구와 함께 다양한 모양을 만들며 활동에 즐겁게 참여한다.
3. 모래의 성질을 탐색하고 변화를 알아본다.
2. 친구와 함께 다양한 모양을 만들며 활동에 즐겁게 참여한다.
3. 모래의 성질을 탐색하고 변화를 알아본다.
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* 학습목표
1. 봄에 볼 수 있는 여러 가지 나비에 대해 안다.
2. 나비 무늬의 아름다움을 표현한 작품을 감상하고 아름다움을 느낀다.
-> 나비처럼 신체 표현을 하면서 다양한 나비들을 표현해 본다.
-> 두 가지 종류의 나비 (예:호랑나비와 노랑/ 흰 나비)를 구별한다.
2. 나비 무늬의 아름다움을 표현한 작품을 감상하고 아름다움을 느낀다.
-> 나비처럼 신체 표현을 하면서 다양한 나비들을 표현해 본다.
-> 두 가지 종류의 나비 (예:호랑나비와 노랑/ 흰 나비)를 구별한다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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