* 학습목표
1. 빛이 주는 이로운 점을 알고, 필요성을 인식한다.
2. 다양한 방법으로 노래를 즐겁게 부른다.
3. 자신의 생각으로 노랫말을 재구성한다.
-> 동요를 들으며 노래를 따라할 수 있다. (리듬에 맞춰 허밍을 하거나 손동작을 따라할 수 있다)
2. 다양한 방법으로 노래를 즐겁게 부른다.
3. 자신의 생각으로 노랫말을 재구성한다.
-> 동요를 들으며 노래를 따라할 수 있다. (리듬에 맞춰 허밍을 하거나 손동작을 따라할 수 있다)
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 물, 바람, 햇빛으로 소금이 되는 과정을 안다.
2. 동화에 흥미를 가지고 듣고, 내용을 이해한다.
3. 태양이 주는 고마움을 알고 소중히 여긴다.
2. 동화에 흥미를 가지고 듣고, 내용을 이해한다.
3. 태양이 주는 고마움을 알고 소중히 여긴다.
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* 학습목표
1. 밤하늘에 빛나는 별에 대해 관심을 갖고 별에 대한 느낌을 표현한다.
2. 순서에 따라 종이를 접어 별을 만든다.
3. 다양한 재료를 사용하여 꾸미기 활동을 해본다.
2. 순서에 따라 종이를 접어 별을 만든다.
3. 다양한 재료를 사용하여 꾸미기 활동을 해본다.
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* 학습목표
1. 사람과 동식물의 건강한 생활을 위해 빛의 사용이 적절하게 이루어져야 함을 안다.
2. 생활 주변에서 과잉 사용되는 빛 공해 요소를 찾아본다.
2. 생활 주변에서 과잉 사용되는 빛 공해 요소를 찾아본다.
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* 학습목표
1. 가을철에 볼 수 있는 별자리를 안다.
2. 별자리가 생겨나게 된 유래에 대해 관심을 갖고 알고자 한다.
3. 동서남북 놀이를 하며 나온 수만큼 별을 모아 별자리를 구성한다.
-> 선을 따라 별자리를 만들어 보고, 별의 수를 세어 볼 수 있다.
-> 도움 받아 게임에 참여할 수 있다.
2. 별자리가 생겨나게 된 유래에 대해 관심을 갖고 알고자 한다.
3. 동서남북 놀이를 하며 나온 수만큼 별을 모아 별자리를 구성한다.
-> 선을 따라 별자리를 만들어 보고, 별의 수를 세어 볼 수 있다.
-> 도움 받아 게임에 참여할 수 있다.
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* 학습목표
1. 빛과 그림자가 생기는 원리를 이해한다.
2. 동화대본의 내용을 이해하여 역할에 맞게 그림자 극놀이로 표현한다.
3. 환경을 보호하는 마음을 갖고 실천하고자 한다.
-> 동화 속 인물을 찾을 수 있다.
-> 손전등 빛의 움직임에 따라 시선을 움직일 수 있다.
2. 동화대본의 내용을 이해하여 역할에 맞게 그림자 극놀이로 표현한다.
3. 환경을 보호하는 마음을 갖고 실천하고자 한다.
-> 동화 속 인물을 찾을 수 있다.
-> 손전등 빛의 움직임에 따라 시선을 움직일 수 있다.
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* 학습목표
1. 땅, 공기, 물 등 지구의 구성물질에 대해 관심을 갖고 알고자 한다.
2. 공간의 규칙에 맞게 신체를 조절하여 사방치기를 한다.
-> ‘땅’, ‘공기’, ‘물’을 따라 말할 수 있다.
-> 콩 주머니를 지적하는 위치에 던질 수 있다.
-> 한 발(또는 두 발)로 지적하는 곳으로 건너 뛸 수 있다.
2. 공간의 규칙에 맞게 신체를 조절하여 사방치기를 한다.
-> ‘땅’, ‘공기’, ‘물’을 따라 말할 수 있다.
-> 콩 주머니를 지적하는 위치에 던질 수 있다.
-> 한 발(또는 두 발)로 지적하는 곳으로 건너 뛸 수 있다.
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* 학습목표
1. 악기가 내는 소리와 함께 내는 소리를 탐색한다.
2. 다양한 악기소리에 관심을 갖고 즐긴다.
3. 동화를 감상하고 내용을 이해한다.
2. 다양한 악기소리에 관심을 갖고 즐긴다.
3. 동화를 감상하고 내용을 이해한다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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