* 학습목표
1. 다양한 우주의 모습에 관심을 갖고 탐색한다.
2. 여러 종류의 종이를 이용하여 로켓을 접는다.
3. 여러 가지 재료를 이용하여 우주의 모습을 꾸민다.
2. 여러 종류의 종이를 이용하여 로켓을 접는다.
3. 여러 가지 재료를 이용하여 우주의 모습을 꾸민다.
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* 학습목표
1. 거북선의 모양과 생김을 탐색한다.
2. 거북선에 대한 이야기를 주의 깊게 듣고 자부심을 갖는다.
3. 거북선에 대한 자신의 생각과 느낌을 다른 사람들에게 말한다.
2. 거북선에 대한 이야기를 주의 깊게 듣고 자부심을 갖는다.
3. 거북선에 대한 자신의 생각과 느낌을 다른 사람들에게 말한다.
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* 학습목표
1. 교통기관은 생활과 밀접한 관련이 있음을 안다.
2. 특별한 교통기관에 관심을 갖는다.
3. 상황에 따라 다양한 교통기관을 활용함을 인지한다.
-> 교통기관의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
-> 교통기관을 분류할 수 있다.
-> 교통기관과 이용하는 장소를 연결할 수 있다.
2. 특별한 교통기관에 관심을 갖는다.
3. 상황에 따라 다양한 교통기관을 활용함을 인지한다.
-> 교통기관의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
-> 교통기관을 분류할 수 있다.
-> 교통기관과 이용하는 장소를 연결할 수 있다.
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* 학습목표
1. 교통기관의 특징을 단어와 문장으로 표현한다.
2. 나라마다 특별한 교통기관이 있음 알고, 교통기관의 모습과 특징을 살펴본다.
3. 특별한 교통기관이 생기게 된 이유에 대해 관심을 갖는다.
2. 나라마다 특별한 교통기관이 있음 알고, 교통기관의 모습과 특징을 살펴본다.
3. 특별한 교통기관이 생기게 된 이유에 대해 관심을 갖는다.
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* 학습목표
1. 모차르트의 ‘작은 별’ 변주곡 감상하기를 즐긴다.
2. 모차르트의 ‘작은 별’ 변주곡을 듣고 말 타는 모습을 상상하며 몸으로 표현한다.
2. 모차르트의 ‘작은 별’ 변주곡을 듣고 말 타는 모습을 상상하며 몸으로 표현한다.
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* 학습목표
1. 여러 가지 교통기관에 관심을 갖는다.
2. 장소와 상황에 따라 이용하는 교통기관이 달라짐을 안다.
3. 교통기관과 관련된 자신의 생각과 느낌을 말한다.
2. 장소와 상황에 따라 이용하는 교통기관이 달라짐을 안다.
3. 교통기관과 관련된 자신의 생각과 느낌을 말한다.
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* 학습목표
1. 여러 가지 교통기관의 소리를 듣고 구분한다.
2. 다양한 교통기관을 타 본 경험을 말로 표현한다.
3. 교통기관의 특징과 하는 일을 안다.
-> 교통기관의 특징에 대해 이야기 해본다.
-> 3종류의 교통기관의 소리를 구별하고 특징을 이해한다.
2. 다양한 교통기관을 타 본 경험을 말로 표현한다.
3. 교통기관의 특징과 하는 일을 안다.
-> 교통기관의 특징에 대해 이야기 해본다.
-> 3종류의 교통기관의 소리를 구별하고 특징을 이해한다.
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* 학습목표
1. 준거에 따라 교통기관의 종류를 분류한다.
2. 교통기관의 역할을 이해하고 관심을 갖는다.
-> 교통기관의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
-> 같은 종류의 교통기관을 분류할 수 있다.
2. 교통기관의 역할을 이해하고 관심을 갖는다.
-> 교통기관의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
-> 같은 종류의 교통기관을 분류할 수 있다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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