* 학습목표
1. 우리 동네에서 편리하게 이용하는 시설물에 대해 알아본다.
2. 다양한 건물과 시설물을 이용하여 마을을 구성한다.
3. 편리하게 이용하는 시설물이 우리 동네를 아름답게 꾸며줄 수 있음을 느낀다.
2. 다양한 건물과 시설물을 이용하여 마을을 구성한다.
3. 편리하게 이용하는 시설물이 우리 동네를 아름답게 꾸며줄 수 있음을 느낀다.
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* 학습목표
1. 경매에서 사용되는 수의 의미에 관심을 가진다.
2. 경매용어를 사용하여 역할과 상황에 맞게 말한다.
3. 경매에서 물건의 가격이 정해지는 과정을 이해한다.
2. 경매용어를 사용하여 역할과 상황에 맞게 말한다.
3. 경매에서 물건의 가격이 정해지는 과정을 이해한다.
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* 학습목표
1. 여러 가지 직업에 대해 패션쇼를 하며 창의적으로 표현한다.
2. 패션쇼를 진행하며 직업의상에 대해 관심을 갖는다.
-> 옷을 선택하여 입어보고 스스로 갈아 입는다.
-> 뽐내는 표정을 지으며 음악에 맞추어 패션쇼 놀이에 참여한다.
2. 패션쇼를 진행하며 직업의상에 대해 관심을 갖는다.
-> 옷을 선택하여 입어보고 스스로 갈아 입는다.
-> 뽐내는 표정을 지으며 음악에 맞추어 패션쇼 놀이에 참여한다.
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* 학습목표
1. 들려주는 동화를 주의 깊게 듣고 즐긴다.
2. 동화를 들은 후 자신의 생각과 느낌에 대해 이야기한다.
3. 우리 동네 사람들이 서로 도움을 주고받으며 생활한다는 것을 안다.
2. 동화를 들은 후 자신의 생각과 느낌에 대해 이야기한다.
3. 우리 동네 사람들이 서로 도움을 주고받으며 생활한다는 것을 안다.
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* 학습목표
1. 직업은 우리 생활에 필요한 것임을 이해한다.
2. 우리 생활에는 다양한 직업이 있음을 알고 그 역할의 중요성을 경험한다.
2. 우리 생활에는 다양한 직업이 있음을 알고 그 역할의 중요성을 경험한다.
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* 학습목표
1. 다양한 직업의 종류와 하는 일을 안다.
2. 상황에 맞는 말을 알고 표현한다.
3. 서로 도움을 주고 받으며 협력해야 함을 안다.
2. 상황에 맞는 말을 알고 표현한다.
3. 서로 도움을 주고 받으며 협력해야 함을 안다.
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* 학습목표
1. 동네 사람들의 생활모습을 이해하고 말로 표현한다.
2. 상황에 적절한 대화를 글로 표현한다.
-> 상황에 맞는 표현을 듣고 그림을 고른다.
-> 상황에 맞는 표현을 다양한 방법으로 표현한다.
2. 상황에 적절한 대화를 글로 표현한다.
-> 상황에 맞는 표현을 듣고 그림을 고른다.
-> 상황에 맞는 표현을 다양한 방법으로 표현한다.
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* 학습목표
1. 다른 사람과 함께 나누며 지내야 함을 안다.
2. 이웃과 나눠 먹고 싶은 과일 주먹밥을 요리순서에 맞춰 만든다.
-> 빵칼을 사용하여 과일을 자른다.
-> 재료를 특징을 듣고 찾아 주먹밥을 만든다.
-> 고마움을 표현하면서 주먹밥을 서로 나누어 먹는다.
2. 이웃과 나눠 먹고 싶은 과일 주먹밥을 요리순서에 맞춰 만든다.
-> 빵칼을 사용하여 과일을 자른다.
-> 재료를 특징을 듣고 찾아 주먹밥을 만든다.
-> 고마움을 표현하면서 주먹밥을 서로 나누어 먹는다.
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* 학습목표
1. 동화를 감상하고 느낀 점을 말로 표현한다.
2. 말 이외의 다른 방법으로도 의사소통할 수 있음을 안다.
3. 여러 가지 능력과 특성을 가진 사람들을 존중하는 태도를 갖는다.
-> 수화로 의사소통의 표현을 시도해 본다.
2. 말 이외의 다른 방법으로도 의사소통할 수 있음을 안다.
3. 여러 가지 능력과 특성을 가진 사람들을 존중하는 태도를 갖는다.
-> 수화로 의사소통의 표현을 시도해 본다.
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* 학습목표
1. 다양한 종류의 피자 특성에 관심을 가진다.
2. 점토의 성질을 알고 이를 활용하여 피자를 만든다.
-> 점토로 피자의 형태를 자유롭게 표현한다.
2. 점토의 성질을 알고 이를 활용하여 피자를 만든다.
-> 점토로 피자의 형태를 자유롭게 표현한다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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