* 학습목표
1. 다양한 방법으로 운율을 느끼며 동시를 읊는다.
2. 자신의 생각으로 동시의 내용을 바꾸어 본다.
3. 동시를 감상하고 난 느낌을 말로 표현한다.
2. 자신의 생각으로 동시의 내용을 바꾸어 본다.
3. 동시를 감상하고 난 느낌을 말로 표현한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 동화의 그림을 단서로 내용을 추측해본다.
2. 봄에 볼 수 있는 곤충에 관심을 가진다.
-> 동화에 등장하는 개미, 딸기를 알 수 있다.
-> 동화에 반복해서 나오는 “영차 영차” 구호와 “도와줄게, 고마워”라는 사회적 용어를 친구들과 놀이 상황에서 말로 표현할 수 있다.
2. 봄에 볼 수 있는 곤충에 관심을 가진다.
-> 동화에 등장하는 개미, 딸기를 알 수 있다.
-> 동화에 반복해서 나오는 “영차 영차” 구호와 “도와줄게, 고마워”라는 사회적 용어를 친구들과 놀이 상황에서 말로 표현할 수 있다.
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* 학습목표
1. 봄에 즐겨 먹는 음식에 관심을 갖는다.
2. 소근육을 조절하여 활동에 참여한다.
3. 딸기의 개수를 세어보며 수에 관심을 갖는다.
2. 소근육을 조절하여 활동에 참여한다.
3. 딸기의 개수를 세어보며 수에 관심을 갖는다.
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* 학습목표
1. 겨울잠을 자는 동물이 있음을 안다.
2. 겨울잠을 자는 동물의 종류를 알고 책을 만들어본다.
3. 친숙한 글자를 찾아보고 발음해 본다.
2. 겨울잠을 자는 동물의 종류를 알고 책을 만들어본다.
3. 친숙한 글자를 찾아보고 발음해 본다.
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* 학습목표
1. 원, 삼각형, 사각형의 특징을 이해하고 도형에 따라 분류한다.
2. 음식카드를 모으는 과정을 통해 수세기와 연산개념을 형성한다.
3. 활동방법을 이해하며 즐겁게 활동에 참여한다.
2. 음식카드를 모으는 과정을 통해 수세기와 연산개념을 형성한다.
3. 활동방법을 이해하며 즐겁게 활동에 참여한다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.