• 멀티
  • 1. 봄이 되어 꽃과 나비를 볼 수 있음을 안다.
    2. 다양한 재료를 활용하여 봄의 모습을 표현해 본다.
    3. 팝업카드를 만들어보며 방향을 알아본다.
  • 1. 봄 햇살을 느끼고 자신의 생각과 느낌을 말로 표현해 본다.
    2. 햇빛이 비치는 곳과 비치지 않는 곳의 차이를 알아본다.
관련 교수자료
  • 1. 봄에 관찰할 수 있는 식물에 대해 알아보고 관심을 갖는다.
    2. 식물을 관찰하며 생명체와 자연 환경에 대해 호기심을 갖는다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 안전
  • 1. 통학버스를 이용할 때 지켜야 할 안전 약속에 대해 안다.
    2. 통학버스의 안전한 이용 방법에 대해 이해한다.
    3. 통학버스를 이용할 때 안전 약속을 지키며 이용하는 태도를 기른다.
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  • 멀티
  • 보따리
  • 1. 다양한 그리기 도구와 재료를 활용하여 색안경을 꾸며본다.
    2. 색안경을 활용하여 주변의 사물과 동식물을 관찰해 본다.
관련 교수자료
  • 1. 겨울이 가고 봄이 왔음을 알고 봄에 볼 수 있는 것들을 찾아본다.
    2. 친구와 함께하는 활동에 즐겁게 참여한다.
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  • 멀티
  • 보따리
  • 1. 봄 날씨의 특징을 알아본다.
    2. 활동방법에 따라 개구리를 움직여서 봄 풍경의 변화를 살펴본다.
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  • 1. 숲에서 자연 속 봄의 변화를 느끼고 즐긴다.
    2. 숲의 동식물을 소중히 여기는 태도를 가진다.
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  • 첨부
  • 1. 씨앗의 이름, 생김새를 탐색해보고, 씨앗을 심어본다. 
    2. 식물의 성장과정에 관심을 갖는다.
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  • 1. 날씨의 변화에 관심을 갖는다.
    2. 봄의 날씨에 적절한 옷차림을 알고 날씨에 맞는 옷을 입는다.
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