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누리놀이

  • 멀티
  • 1. 가을 하늘과 구름의 특징에 대해 안다.
    2. 다양한 미술 재료를 활용하여 가을 하늘과 구름의 특징을 표현한다.
    3. 가을 날씨에 관심을 갖는다.
  • 첨부
  • 1. 개천절 유래에 대해 안다.
    2. 개천절 설화의 단군 신화 속 호랑이의 감정을 알아보고 공감하는 편지를 써본다.
    3. 타인의 감정에 관심을 갖고 공감하는 태도를 기른다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 우리나라의 국경일 개천절에 대해 안다.
    2. 개천절의 유래와 개천절에 하는 일을 알아본다.
    3. 우리나라의 첫 시작에 관심을 갖고 자부심을 느낀다.
관련 교수자료
  • 1. 가을이 되어 달라진 날씨의 변화에 대해 안다.
    2. 여름과 다른 가을 날씨의 특징을 이해한다.
    3. 가을 날씨에 관심을 갖고 가을 날씨 책을 만든다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 가을에 추수하는 과일의 종류와 생김새를 안다.
    2. 가족과 함께 가을에 추수하는 과일 바구니를 만들어 본다.
  • 멀티
  • 1. 패션쇼에 관심을 가지고 알아본다.
    2. 패션 소품을 활용하여 창의적으로 자신과 친구를 꾸며 본다.
    3. 다양한 소품으로 꾸민 옷을 입고 패션쇼를 한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • ST
  • 1. 패션 디자이너가 되어 종이 인형의 옷을 코디해본다.
    2. 옷의 색과 모양에 흥미를 갖고 종이 인형 패션쇼를 한다.
관련 교수자료
  • 1. 훌라후프를 활용한 신체활동을 한다.
    2. 훌라후프를 통과하기 위해 신체를 조절한다.
    3. 친구와 협력하여 즐겁게 놀이한다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 가을이 되어 변화하는 날씨에 대해 관심을 갖는다.
    2. 가을바람 노래를 부르며 가을을 노래로 표현한다.
    3. 악기를 사용하여 자신의 생각과 느낌을 다양하게 표현한다.
    -> 의태어 가사를 표현하며 노래를 부를 수 있다.
    -> 노래를 들으며 리듬악기를 연주할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 가을바람 노래를 부르며 스카프로 가을 날씨에 대한 자신의 느낌을 표현한다.
    2. 친구와 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다.
    -> 음악을 들으며 친구와 함께 스카프를 흔들며 표현할 수 있다.