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누리놀이

  • 멀티
  • 터치
  • 1. 자연환경과 생명에 호기심을 갖고 땅에 사는 동물들의 서식환경을 알아본다.
    2. 활동방법을 알고 친구와 협동하여 놀이한다.
  • 1. 봄에 볼 수 있는 식물들에 대해 알아본다.
    2. 봄에 볼 수 있는 식물들을 신체를 활용하여 자유롭게 표현한다.
관련 교수자료
  • 1. 자신의 소지품은 스스로 챙겨야 함을 안다.
    2. 자신의 소지품에 자신의 이름을 적어본다.
관련 교수자료
  • 1. 봄에 볼 수 있는 자연환경 변화에 관심을 갖는다.
    2. 자연물에 관심을 갖고 친구와 함께 놀이 해본다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 1. 곤충(동물)들의 생김새에 관심을 가진다.
    2. 다양한 재료와 도구를 이용해 곤충(동물) 모빌을 만든다.
관련 교수자료
  • 1. 다양한 재료를 사용하여 창의적으로 봄동산을 표현한다.
    2. 친구들과 협동해서 봄동산을 꾸며본다.
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  • 멀티
  • 1. 쑥의 변화과정에 호기심을 갖고 탐색한다.
    2. 요리방법을 알고 완성하여 맛있게 먹는다.
  • 장애
  • 1. 즐거움을 느끼며 스스로 신체를 움직여 본다.
    2. 꽃비가 내리는 모습을 자유롭게 표현을 해본다.
    -> 음악을 들으며 천을 자유롭게 움직일 수 있다.
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  • 멀티
  • 1. 동화를 통해 봄의 환경변화를 알 수 있다.
    2. 겨울잠에서 깨어나 봄을 맞이하는 동물들의 모습을 살펴본다.
  • 멀티
  • 1. 다양한 동물들에 대해 관심을 가진다.
    2. 친근한 동물에 대한 경험과 생각을 말로 표현해본다.
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