• 첨부
  • 1. 옛날 텔레비전을 관찰한다.
    2. 여러 가지 재료를 활용하여 텔레비전을 만든다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 텔레비전과 휴대전화의 기능과 장단점에 대해 알아본다.
    2. 내가 원하는 텔레비전과 휴대전화의 모습을 상상해본다.
    3. 여러 가지 미술 재료와 도구를 이용하여 내가 원하는 것을 표현한다.
  • 멀티
  • 1. 노래를 부르며 방송국의 풍경을 생각해본다.
    2. 노래가사를 율동으로 표현하며 노래를 부른다.
  • 멀티
  • 보따리
  • 1. 옛날 텔레비전에 대해 알아보고 생김새를 관찰한다.
    2. 다양한 재료를 활용하여 화면이 돌아가는 텔레비전 작품을 만든다.
  • 1. 손전등에서 비춰지는 다양한 색의 아름다움에 관심을 갖는다.
    2. 다양한 색을 통해 느껴지는 자신의 생각을 신체로 즐겁게 표현한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 보따리
  • 첨부
  • 1. 사람을 돕는 다양한 로봇의 형태에 관심을 갖는다.
    2. 동화를 듣고 조부모님을 위해 내가 할 수 있는 일을 생각해본다.
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 텔레비전 노래를 부르며 스카프로 춤을 추며 자신의 느낌을 표현한다.
    2. 친구와 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다.
    -> 스카프를 이용해 자유롭게 춤을 출 수 있다.
    -> 친구와 함께 하는 신체 활동에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 장애
  • 안전
  • 첨부
  • 1. 미디어를 안전하게 사용하는 방법을 알고 실천한다.
    2. 활동방법을 알고 규칙을 지켜 친구와 사이좋게 활동을 한다.
    -> 미디어를 안전하게 사용하는 방법에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 친구와 함께 활동에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 안전
  • 1. 동화를 감상하고 생각을 이야기 해본다.
    2. 스마트폰 사용의 해로운 점을 알고 올바른 사용법을 알아본다.
  • 첨부
  • 1. 로봇에 대해 관심을 갖는다.
    2. 견학 시 지켜야 할 질서와 규칙을 알고 지킨다.
관련 교수자료