• 1. 다양한 직업에 대해 알아본다.
    2. 여러 가지 도안을 이용해 직업 작품을 만들어본다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 말레비치 [운동선수] 명화를 감상한다.
    2. 명화를 감상하는 과정에서 여러 가지 미술적 요소를 탐색한다.
    3. 명화를 감상하며 타인의 생각과 느낌에 관심을 갖고, 존중하는 태도를 기른다.
관련 교수자료
  • 1. 자신의 생각을 말로 표현한다.
    2. 듣는 사람의 생각과 느낌을 고려하여 말한다.
    3. 장소에 따라 적당한 크기의 목소리로 말한다.
관련 교수자료
  • 1. 소근육을 조절하여 땅따먹기 말을 이동한다.
    2. 게임규칙을 이해하고 지키며 놀이한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 우리 동네의 여러 장소와 모습에 대해 관심을 갖는다.
    2. 종이접기와 다양한 그림도구를 활용하여 우리 동네를 구성한다.
    -> 수정된 종이접기를 할 수 있다.
    -> 선호하는 그림 도구를 사용하여 동네 꾸미기를 할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 요리과정에서 나타나는 재료의 변화를 탐색한다.
    2. 요리재료를 활용하여 내가 팔고 싶은 모양의 감자 구이를 만든다.
    -> 감자 모양과 형태를 연결할 수 있다.
    -> 형태에 맞춰 감자 구이를 만들 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 우리 동네에서 볼 수 있는 다양한 모습과 기관에 관심을 갖고 알아본다.
    2. 우리 동네에 있는 다양한 기관의 부분 그림(퍼즐)을 전체적인 형태로 완성한다.
    3. 게임의 방법을 이해하고 규칙을 지키며 활동한다.
    -> 우리 동네에서 볼 수 있는 기관 명칭을 말할 수 있다.
    -> 친구와 함께 퍼즐 맞추기에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 안전
  • 1. 우리 동네에서 놀이할 때 위험한 상황을 알고 안전하게 놀이한다.
    2. 우리 동네에서의 놀이안전에 대해 실천한다.
    -> 놀이 안전과 관련하여 제시된 자료 중 위험 상황을 찾아낼 수 있다.
관련 교수자료
  • 안전
  • 첨부
  • 1. 남자와 여자의 몸이 다르다는 것을 안다.
    2. 나와 친구의 몸을 소중히 여기고 존중하는 태도를 기른다.
    3. 자신의 몸을 지키고 비상 시 적절히 대처하는 방법을 알아본다.
  • 교구
  • 장애
  • 1. 우리 동네에서 볼 수 있는 다양한 모습과 기관에 관심을 갖는다.
    2. 여러 장소들에서 하는 일에 대해 알아본다.
    3. 자신의 경험을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.
    -> 우리 동네에서 볼 수 있는 기관에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 우리 동네에서 볼 수 있는 기관 2곳의 명칭을 말할 수 있다. (예: 소방서, 병원)
관련 교수자료