- 보따리
- 1. 뇌의 영역에 따른 기능을 알아본다.
2. 현재 위치에서 방향을 알아보고 미로를 풀어본다.
관련 교수자료
- 1. 1년간 생활했던 원 주변을 산책하며 추억을 이야기 나눈다.
2. 산책활동에 즐겁게 참여한다.
관련 교수자료
- 멀티
- 1. 노래를 듣고 즐겁게 부른다.
2. 노래의 느낌을 춤과 움직임으로 다양하게 표현해본다.
3. 노래 가사를 보며 미래에 대한 꿈과 희망을 가진다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 꿈의 나침반 가사판
- [첨부파일] 꿈의 나침반 악보
- [첨부파일] 꿈의 나침반 노랫말 카드
- [인터랙티브] 동요) 꿈의 나침반
- [첨부파일] 동요) 리듬악보 악기 도안
- 멀티
- 1. 노래 가사를 생각하며 노래를 듣고 부른다.
2. 친구와 함께 신체를 다양하게 활용하여 율동해본다.
관련 교수자료
- [동영상] 동요) 꿈꾸는 고래 율동하기
- [첨부파일] 동요) 꿈꾸는 고래 악보
- [첨부파일] 동요) 꿈꾸는 고래 노랫말 카드
- [첨부파일] 동요) 꿈꾸는 고래 가사판
- [인터랙티브] 동요) 꿈꾸는 고래
- 보따리
- 1. 초등학생이 되는 자신과 친구에게 축하의 편지를 써본다.
2. 종이를 사용하여 책 만들기 활동을 해본다.
관련 교수자료
- [첨부파일] [초등학생이 되는 우리]만들기 설명자료
- [동영상] 동화) 우리들의 소중한 추억
- 첨부
- 1. 정월대보름의 풍습에 대해 안다.
2. 가족과 함께 부럼 깨기를 해본다.
3. 자신의 느낌, 경험, 생각을 말해본다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 정월대보름 가정통신문.pptx
- [첨부파일] 정월대보름 우리 가족의 달맞이 가정연계활동지.pptx
- 1. 규칙적인 생활이 필요한 상황과 이유에 대해 알아본다.
2. 규칙적으로 생활을 하는 습관을 기른다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 모차르트의 디베로티멘토를 감상하기를 즐긴다.
2. 음악을 감상한 느낌을 몸으로 표현한다.
3. 음악의 리듬과 분위기에 맞춰 리듬악기로 연주한다.
-> 클래식 음악 곡을 마치는 순간까지 귀 기울여 감상할 수 있다.
-> 2가지 이상의 리듬악기를 자유롭게 연주할 수 있다.
관련 교수자료
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 받아쓰기 단어와 획순을 알아본다.
2. 활동방법을 익히고 친구와 함께 놀이해본다.
-> 교사와 함께 받아쓰기 단어를 읽어볼 수 있다.
-> 활동방법에 대한 설명을 듣고 친구와 함께 놀이에 참여해 볼 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]놀이로 하는 받아쓰기