교육프로그램
  • 첨부
  • 1. 자연 속에서 함께 살아가는 사람과 동식물의 관계에 대해 관심을 가진다.
    2. 숲 해설가의 역할과 마음을 이해하여 표현하며 놀이한다.
    3. 자연을 소중히 여기고 보호하는 태도를 기른다.
관련 교수자료
  • 1. 여러 가지 블록과 소품을 활용하여 자연 속의 쉼터를 표현한다.
    2. 자연 속 곤충, 동물을 소중히 여기고 배려하며 더불어 살아가는 태도를 기른다.
    3. 우리는 자연 속에서 곤충, 동물과 더불어 살아가고 있음을 안다.
관련 교수자료
  • 1. 봄에 볼 수 있는 색에 대해 이야기를 나눈다.
    2. 다양한 재료를 이용해 봄의 색 스테인드글라스를 만든다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 봄에 볼 수 있는 개구리와 무당벌레에 대해 알아본다.
    2. 다양한 재료로 개구리와 무당벌레를 표현해본다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 다양한 나비를 관찰한다.
    2. 데칼코마니 기법으로 나비를 표현한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 1. 봄에 우리에게 해를 끼치는 황사에 관심을 갖는다.
    2. 친구와 협력하고 신체를 협응하여 움직임을 조절한다.
관련 교수자료
  • 1. 봄의 날씨 변화에 관심을 갖고 봄 소풍을 즐긴다.
    2. 봄에 볼 수 있는 동식물에 관심을 갖고 살펴본다.
    3. 봄 소풍에서 지켜야 할 약속을 지키며 즐거운 시간을 보낸다.
관련 교수자료
  • 1. 눈과 손을 협응하며 딸기 따는 놀이에 참여한다.
    2. 친구와 함께하는 신체활동에 즐겁게 참여한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 터치
  • 1. 동물의 색이 가지는 의미에 대해 알아본다.
    2. 동물의 움직임과 색을 관찰하고 그림이나 글로 표현한다.
    3. 생명체를 소중히 여기는 마음을 가진다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 터치
  • 1. 다양한 질감의 재료를 탐색하며 특징을 이해한다.
    2. 탁본 기법을 이해하고 표현한다.
    3. 탁본한 화선지를 조합하여 동양화로 표현한다.