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  • 1. 새해가 되어 갖게 되는 희망을 이야기 해본다.
    2. 친구와 함께 우리 반 희망 벽화를 만들어본다.
관련 교수자료
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  • 1. 다양한 새해맞이 모습과 장소를 살펴본다.
    2. 친구와 함께 새해맞이 장소를 구성해본다.
관련 교수자료
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  • 1. 겨울철 날씨에 대해 관심을 갖는다.
    2. 겨울을 건강하게 지내는 방법을 알고 실천한다.
    -> 동화 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
    -> 동화 그림을 보며 상황에 맞게 말할 수 있다(씻어요, 옷 입어요, 운동해요, 물 마셔요 등).
관련 교수자료
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  • 1. 눈과 관련된 동요를 즐겨 듣는다.
    2. 동요를 듣고 따라 불러 본다.
    -> ‘눈’이 나오는 부분에서 ‘눈’이라고 따라 발음하거나 악기 연주를 할 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 크리스마스트리에 대해 관심을 갖는다.
    2. 요리 활동에 즐겁게 참여한다.
    -> 소근육을 조절하여 요리 활동(밀대로 밀기, 커터 눌러 모양 만들기, 별 모양 어슷하게 쌓기 등)을 할 수 있다.
    -> 완성된 요리를 맛보며 요리의 이름을 말할 수 있다.
    -> 완성된 요리를 대접할 수 있다.
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  • 1. 산타 마을에 대해 관심을 갖고 살펴본다.
    2. 친구와 함께 산타 마을을 구성하여 놀이한다.
    -> 하고 싶은 블록을 선택할 수 있다.
    -> 선택한 블록을 바닥판에 놓아 꾸밀 수 있다.
    -> 친구와 번갈아 가며 블록을 쌓으며 산타마을을 만들 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 겨울철 음식인 풀빵에 대해 관심을 갖는다.
    2. 친구와 함께 역할을 정해 놀이한다.
    -> 자신의 역할을 선택할 수 있다.
    -> 역할에 필요한 말과 행동을 표현할 수 있다.
    -> 풀빵의 개수를 셀 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 겨울 식물의 모습에 관심을 갖는다.
    2. 겨울 나무를 돌보며 생명을 소중하게 여기는 마음을 갖는다.
    -> 바깥놀이터에서 옷을 입히고 싶은 나무를 선택할 수 있다.
    -> 교사나 친구와 함께 나무에게 옷을 입혀줄 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 눈 위에 찍히는 발자국에 관심을 갖는다.
    2. 친구와 함께 눈 위에서 발자국 놀이를 한다.
    -> 몸의 균형을 유지하며 눈 위에 발자국을 만들 수 있다.
    -> 친구의 발자국과 서로 크기를 비교할 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 겨울에 할 수 있는 놀이에 대해 관심을 갖는다.
    2. 5이하의 수에 대해 관심을 갖는다.
    -> 자신의 순서를 알고 놀이에 참여할 수 있다.