- 멀티
- 장애
- 1. 텔레비전 노래를 부르며 스카프로 춤을 추며 자신의 느낌을 표현한다.
2. 친구와 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다.
-> 스카프를 이용해 자유롭게 춤을 출 수 있다.
-> 친구와 함께 하는 신체 활동에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 텔레비전 동요에 맞춰 스카프 춤추기
- 교구
- 장애
- 안전
- 첨부
- 1. 미디어를 안전하게 사용하는 방법을 알고 실천한다.
2. 활동방법을 알고 규칙을 지켜 친구와 사이좋게 활동을 한다.
-> 미디어를 안전하게 사용하는 방법에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 친구와 함께 활동에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]미디어 안전
- [첨부파일] 미디어 안전 가정통신문.pptx
- 멀티
- 장애
- 1. 다양한 색깔을 가진 음식을 탐색해 본다.
2. 요리도구를 사용하여 전 부치기 경험을 한다.
-> 다양한 색깔을 가진 음식에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 전 부치기 활동에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 알록달록 채소전 만들기
- [첨부파일] 알록달록 채소전 만들기 요리 순서도
- [이미지모음] 알록달록 채소전 사진
- 장애
- 1. 로봇의 특징과 움직이는 원리에 대해 알아본다.
2. 자신의 신체를 활용하여 로봇처럼 움직여 본다.
-> 친구와 함께 로봇처럼 움직이는 흉내를 낼 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 우리 주변의 다양한 도구가 내는 소리를 듣는다.
2. 여러 가지 생활도구들의 편리함에 관심을 가진다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 내가 좋아하는 소리예요
- [인터랙티브] 바빠요 바빠
- 장애
- 1. 그리기 도구의 종류와 특징에 대해 알아본다.
2. 다양한 재료와 도구를 사용하여 미술 활동에 참여한다.
-> 다양한 재료를 사용하여 롤러 그림을 그릴 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 주변에서 볼 수 있는 시계에 관심을 갖는다.
2. 시계의 쓰임과 다양한 형태를 알고 만들기를 해본다.
-> 시계를 보고 명칭을 말할 수 있다. (또는 따라 말할 수 있다.)
-> 시계 속의 숫자를 읽을 수 있다. (또는 찾을 수 있다.)
관련 교수자료
- [첨부파일] 나만의 시계 만들기
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 다양한 생활도구의 종류를 알고 편리함에 관심을 갖는다.
2. 생활도구와 관련된 그림을 공통점에 따라 분류하고 도미노 게임을 한다.
-> 다양한 생활도구의 종류와 사용법에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 생활도구 블록을 도미노 형태로 세울 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]생활도구 도미노
- [인터랙티브] 생활도구를 분류해 보아요
- [동영상] [생활도구 도미노] 활동 방법 설명 영상