• 장애
  • 1. 겨울을 준비할 때 필요한 옷과 다양한 소품을 안다.
    2. 친구들과 협력하여 게임하며 즐거움을 느낀다.
    -> 설명을 듣고 옷과 소품을 고를 수 있다.
    -> 협동하여 겨울 옷차림을 완성할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 겨울 신발의 특징에 대해 관심을 가진다.
    2. 다양한 재료를 사용하여 겨울 신발의 특징에 어울리는 그림을 표현한다.
    -> 하고 싶은 신발 그림을 선택할 수 있다.
    -> 풀을 사용하여 신발 무늬를 꾸밀 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 겨울철을 지내는 동물들의 생태에 대해 관심을 갖는다.
    2. 동물들의 발자국 모양과 특징에 대해 알아본다.
    3. 힌트를 읽고 동물의 이름을 맞춘다.
    -> 겨울철을 지내는 동물들의 생태에 대해 설명을 듣는다.
    -> 동물들의 발자국 모양에 맞는 동물명을 알아본다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 겨울 날씨에 관심을 가진다.
    2. 겨울과 관련된 동요 부르기를 즐긴다.
    3. 리듬에 맞춰 악기를 연주하며 소리의 어울림을 느낀다.
    -> 리듬 악기로 자유롭게 연주할 수 있다.
    -> 소절이 끝나는 부분을 손뼉/ 음성/ 리듬악기로 표현할 수 있다. (꽁꽁꽁)
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 겨울철 날씨변화에 관심을 가진다.
    2. 눈에 대한 자신의 생각을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.
    3. 다양한 제설방법을 알아보고, 소근육을 조절하여 눈을 치운다.
    -> 겨울철 눈꽃으로 변한 풍경을 관찰할 수 있다.
    -> 다양한 제설방법에 대한 설명을 들을 수 있다.
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 옛날과 오늘날 겨울의 모습에 관심을 갖고 비교해본다.
    2. 여러 가지 그림과 나무블록을 이용하여 겨울의 풍경을 구성한다.
    3. 다양한 겨울의 모습을 주제로 이야기를 짓는다.
    -> 설명을 듣고 겨울의 모습을 찾아볼 수 있다.
    -> 겨울과 관련된 장면을 보고 이야기로 표현할 수 있다.
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