- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 우리나라 상징물에 대해 관심을 갖는다.
2. 같은 것을 찾아서 짝지어 본다.
-> 우리나라 상징물의 명칭을 알고 표현할 수 있다(말로 표현하거나 다섯 가지 상징물 중에 지목하는 것 지적하기 등).
-> 상징물 카드의 개수를 점차 늘려가면서 같은 것 끼리 짝을 지을 수 있다.
![[우리나라 상징물을 기억해요] 활동방법 동영상](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2013/08/30/t2130830q3224687.jpg)
관련 교수자료
- [교구]우리나라 상징물을 기억해요
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 우리나라 고유의 명절인 추석에 대해 관심을 갖는다.
2. 친구와 함께 추석상을 차려보는 놀이를 한다.
-> 자기 역할을 선택할 수 있다.
-> 추석상을 차려서 친구에게 대접할 수 있다.
-> 추석상에서 원하는 음식을 선택해 놀이에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]추석상을 차려요
- [인터랙티브] "맛있는 전 부치기 "
- [인터랙티브] 봄비 소리 듣기
- 멀티
- 장애
- 1. 세계 여러 나라의 춤에 대해 알아본다.
2. 훌라춤을 추면서 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
-> 또래와 함께 음악에 맞추어 즐겁게 춤을 출 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 기상캐스터가 되었어요
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 세계 여러 나라의 건축물에 관심을 갖는다.
2. 친구와 협력하여 건축물을 쌓아본다.
-> 세계 여러 나라의 건축물을 구별할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]세계의 건축물을 쌓아요
- [인터랙티브] 세계의 건축물을 알아 보아요
- 교구
- 장애
- 1. 세계 여러 나라 모자의 생김새에 대해 관심을 갖고 살펴본다.
2. 세계 여러 나라 모자를 쓰고 친구들과 극놀이를 한다.
-> 같은 모양의 모자를 구별할 수 있다.
-> 세계 여러 나라 모자를 쓰고 한 가지 역할을 할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]세계 여러 나라의 모자
- 장애
- 1. 추석의 풍습 중에 하나인 달맞이의 의미에 대하여 알아본다.
2. 장애물을 뛰어넘는 등 이동운동을 하며 민첩성을 기른다.
3. 친구와 함께 규칙을 지키며 게임하기를 즐긴다.
-> 다양한 모양의 달모양을 구별할 수 있다.
-> 달리기, 장애물 뛰어넘기를 할 수 있다.
-> 규칙을 지키며 게임을 한다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 만들고 싶은 탑의 모습을 의논하여 설계도로 표현한다.
2. 친구들과 협력하여 다양한 블록으로 탑을 만든다.
-> 친구와 교대로 탑을 쌓을 수 있다.
관련 교수자료
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- 장애
- 1. 우리나라 명절인 추석의 의미와 풍습에 대해 안다.
2. 추석에 하고 싶은 일을 말로 표현한다.
-> 추석에 관련된 경험을 말과 행동으로 표현할 수 있다.
-> 추석과 관련된 놀이에 관심을 보일 수 있다.
관련 교수자료
- [인터랙티브] 세계 여러 나라의 가을 명절
- [인터랙티브] 한복을 입어요
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 우리나라 전통 쓰개에 관심을 갖는다.
2. 친구와 함께 역할을 정해 놀이한다.
-> 써보고 싶은 쓰개를 선택할 수 있다.
-> 선택한 쓰개의 명칭을 표현할 수 있다.
-> 쓰개에 맞는 역할을 수행하며 친구와 놀이할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]우리나라 전통 쓰개
