일일 교육계획안 - (수요일)
- 생활주제
- 봄과 동식물
- 주제
- 자연과 더불어 사는 우리
- 목표
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- 1. 자연 속에서 사람과 동식물은 함께 관계를 맺으며 살아간다는 것을 안다.
2. 자연과 함께 하는 경험을 하며 감사하는 마음을 가진다.
3. 아름다운 자연을 소중히 여기는 태도를 기른다.
- 1. 자연 속에서 사람과 동식물은 함께 관계를 맺으며 살아간다는 것을 안다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 소중한 숲을 지켜요 | 벽돌블록, 유니트블록, 와플블록, 동물 인형 소품 |
| 숲 해설가 놀이 첨부 | 봄이 온 숲 배경(산책로, 봄나무, 봄 동물 등), 탐험모자, 망원경 등 첨부파일: 숲 해설가 이름표 도안 |
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| 동식물에게 그림편지 쓰기 | 편지지, 그리기도구(크레파스, 색연필 등) |
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| 엄마 거미를 찾아주세요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 4-4-6 ‘엄마 거미를 찾아주세요’ |
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| 땅에 사는 동물 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. LT 4-4-3 ‘땅에 사는 동물’ M 땅에 사는 동물 - [APP] 땅에 사는 동물 - 땅에 사는 동물들의 집 찾기 |
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| 꽃씨 마라카스 만들기 | 다양한 꽃씨, 다양한 폐품통, 스티커, 사인펜, 깔대기, 골판지, 가위, 접착테이프 |
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| 봄노래에 맞춰 꽃씨 마라카스 흔들기 | 유아들이 만든 꽃씨 마라카스, 계절 날씨 사진, 계절과 관련된 음악 동영상 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 동화) 사랑해! 아가야 멀티미디어콘텐츠 보따리 첨부 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 4-4 ‘스팀터치’ p.14~17
M 동화) 사랑해! 아가야 - 바른 인성 동화 [사랑해! 아가야] - [사랑해! 아가야] 동화 컷 |
| 꽃비가 내려요 장애통합 | 잎 조각, 얇은 천, 음악, 부채 |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 자연물 징검다리 | 다양한 자연물(나뭇가지, 나뭇잎, 돌멩이, 꽃잎 등) |
| [대체] 훌라후프 줄다리기 | 훌라후프, 가족인형 2개, 바닥에 선을 표시할 색테이프 |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 동화) 사랑해! 아가야 멀티미디어콘텐츠 보따리 첨부 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 4-4 ‘스팀터치’ p.14~17
M 동화) 사랑해! 아가야 - 바른 인성 동화 [사랑해! 아가야] - [사랑해! 아가야] 동화 컷 |
| 꽃비가 내려요 장애통합 | 잎 조각, 얇은 천, 음악, 부채 |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 소중한 숲을 지켜요 | 벽돌블록, 유니트블록, 와플블록, 동물 인형 소품 |
| 숲 해설가 놀이 첨부 | 봄이 온 숲 배경(산책로, 봄나무, 봄 동물 등), 탐험모자, 망원경 등 첨부파일: 숲 해설가 이름표 도안 |
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| 동식물에게 그림편지 쓰기 | 편지지, 그리기도구(크레파스, 색연필 등) |
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| 엄마 거미를 찾아주세요 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 봄 4-4-6 ‘엄마 거미를 찾아주세요’ |
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| 땅에 사는 동물 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. LT 4-4-3 ‘땅에 사는 동물’ M 땅에 사는 동물 - [APP] 땅에 사는 동물 - 땅에 사는 동물들의 집 찾기 |
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| 꽃씨 마라카스 만들기 | 다양한 꽃씨, 다양한 폐품통, 스티커, 사인펜, 깔대기, 골판지, 가위, 접착테이프 |
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| 봄노래에 맞춰 꽃씨 마라카스 흔들기 | 유아들이 만든 꽃씨 마라카스, 계절 날씨 사진, 계절과 관련된 음악 동영상 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.