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일일 교육계획안 - (월요일)

생활주제
유치원/어린이집과 친구
주제
새로운 환경
목표
  1. 1. 우리 반 선생님, 친구들과 함께 지낼 교실에 대해 조사하며 알아본다.
    2. 새로운 환경에서 즐겁게 지내기 위해 필요한 약속이 있음을 알고 지키며 놀이한다.
    3. 우리 반 교실과 주변 공간을 둘러보며 새로운 환경에 관심을 가진다.
일일교육계획안
시간 주요일과 활동내용 준비물
07:30 ~ 09:10 등원 및 놀이계획 - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다.
- 오늘 하루 일과를 알아본다.
- 유아의 건강 상태를 확인한다.
- 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다.
하루 일과판
09:10 ~ 10:10 자유선택활동

여러 가지 블록(유니트 블록, 로꼬 블록, 파이프 블록, 디자인 블록, 레고 블록 등), 건물 설계도, 교사가 그린 교실 설계도

테이블, 여러 가지 역할 놀이 소품
교구

♠ 누리놀이 보따리 No. 유치원 / 어린이집과 친구 5-3-1 ‘우리반 수수께끼’

멀티미디어콘텐츠 보따리

♠ 누리놀이 터치 교구 No. 유치원 / 어린이집과 친구 LT 5-3-1 ‘어느 방향으로 갈까요?’


M 어느 방향으로 갈까요?

- 어느 방향으로 갈까요?

- 놀이영역에서 지켜야 할 약속에는 어떤 것이 있을까요?

- 무슨 영역일까요?

- 방향카드

- 위치와 방향을 알아보아요

교실 사진, 교실 지도, 돋보기
첨부 첨부파일 : 같은 모양 찾기

입체도형 자료(실물, 전개도 등)
인사합시다 음원, 헤드폰 2대
10:10 ~ 10:20 정리 및 놀이 평가 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다.
10:20 ~ 10:40 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
10:40 ~ 11:00 대.소집단 활동 출석카드, 손인형(유아)
멀티미디어콘텐츠 장애통합 보따리

♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-3 ‘스팀터치’


M 동요) 인사합시다

- 인사합시다

- 인사합시다 악보

- 인사합시다 노랫말 카드

- 인사합시다 가사판

- 인사합시다 율동

11:00 ~ 12:00 바깥놀이 활동

발목을 묶을 수 있는 리본, 반환점, 신호기


영역 카드, 바구니(상자), 영역 물건

12:00 ~ 12:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다.
- 화장실을 다녀온다.
- 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다.
12:10 ~ 13:10 점심 및 양치 - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다.
- 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다.
- 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다.
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구
13:10 ~ 13:40 대.소집단 활동 출석카드, 손인형(유아)
멀티미디어콘텐츠 장애통합 보따리

♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-3 ‘스팀터치’


M 동요) 인사합시다

- 인사합시다

- 인사합시다 악보

- 인사합시다 노랫말 카드

- 인사합시다 가사판

- 인사합시다 율동

13:40 ~ 14:00 평가 및 귀가 - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다.
- 인사 후 귀가한다.
14:00 ~ 15:00 낮잠 및 휴식 - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다.
침구, 동화책,클래식음원
15:00 ~ 15:30 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
15:30 ~ 17:50 자유선택활동

여러 가지 블록(유니트 블록, 로꼬 블록, 파이프 블록, 디자인 블록, 레고 블록 등), 건물 설계도, 교사가 그린 교실 설계도

테이블, 여러 가지 역할 놀이 소품
교구

♠ 누리놀이 보따리 No. 유치원 / 어린이집과 친구 5-3-1 ‘우리반 수수께끼’

멀티미디어콘텐츠 보따리

♠ 누리놀이 터치 교구 No. 유치원 / 어린이집과 친구 LT 5-3-1 ‘어느 방향으로 갈까요?’


M 어느 방향으로 갈까요?

- 어느 방향으로 갈까요?

- 놀이영역에서 지켜야 할 약속에는 어떤 것이 있을까요?

- 무슨 영역일까요?

- 방향카드

- 위치와 방향을 알아보아요

교실 사진, 교실 지도, 돋보기
첨부 첨부파일 : 같은 모양 찾기

입체도형 자료(실물, 전개도 등)
인사합시다 음원, 헤드폰 2대
17:50 ~ 19:30 귀가 지도 (통합) - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다.
  • 교구 교구
  • 보따리 보따리
  • 멀티 멀티미디어 콘텐츠
  • 첨부 첨부파일
  • 초등 초등연계프로그램
  • 안전 안전교육프로그램
  • 장애 특수/장애통합 프로그램

누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.

* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.

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