일일 교육계획안 - (수요일)
- 생활주제
- 우리 동네
- 주제
- 우리 동네 생활
- 목표
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- 1. 우리 동네에는 여러 가지 생활 공간과 다양한 기관이 있음을 안다.
2. 우리 동네의 생활 공간과 다양한 기관이 가진 기능과 역할을 이해한다.
3. 우리 동네 생활 공간과 기관을 경험해보며 바르게 이용하는 태도를 기른다.
- 1. 우리 동네에는 여러 가지 생활 공간과 다양한 기관이 있음을 안다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 도서관 꾸미기 멀티미디어콘텐츠 | M 세계 여러 나라의 다양한도서관 도서관에서 쓰이는 물건 시각자료(책상, 도서 반납함, 책꽂이, 책 수레 등), 다양한 블록 |
| 즐거운 도서관 놀이 멀티미디어콘텐츠 | M 생각이 쑥쑥! 즐거운 도서관 - 우리나라의 도서관 모습 도서관 간판, 다양한 종류의 책, 책꽂이, 책상, 의자, 삽화, 사진, 도서관 내부를 장식할 여러 가지 자료와 소품 등 |
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| 책에 날개를 달아요 - 북 크로싱 멀티미디어콘텐츠 초등연계 | M 책에 날개를 달아요 - 책에 날개를 달아주는 ‘북 크로싱’ - 북 크로싱이란?_누리교사 보물팁 - ‘북 크로싱’ 활동 안내 - 북 크로싱 스티커 |
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| 놀이공원에 가요 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-6 ‘스팀터치’ p.11 연필, 지우개 |
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| 우리 동네에서 들을 수 있는 소리 멀티미디어콘텐츠 | M 우리 동네에서 들을 수 있는 소리 - 우리 동네에서 들을 수 있는 소리 |
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| 산책길 꾸미기 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 산책길 꾸미기 - 산책하고 싶은 길 - 내가 만든 산책길 꾸미기 산책길 풍경 사진자료, OHP 필름에 인쇄한 산책길 그림, 옅은 색감의 한지나 색지, 유성펜, 풀 -> 유아의 가족(친구)이 들어간 사진, 유아의 수준을 고려한 간단한 산책길 사진, 흰 도화지 |
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| 음악분수 감상하며 악기연주하기 멀티미디어콘텐츠 | M 음악 분수 리듬악기 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 동화) 할아버지의 배려 멀티미디어콘텐츠 초등연계 | 초등연계 : 2학년 1학기 (개정 전) 바른생활 54~55쪽 |
| 어디에서 하는 행동일까요? 멀티미디어콘텐츠 | M 어디에서 하는 행동일까요? |
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| 휴식을 주는 명화 첨부 | 첨부자료 : 휴식을 주는 명화의 작가들 명화 자료(모네-라 그랑누이예르/조르주 쇠라-그랑자트 섬의 일요일 오후/김홍도-고누놀이) |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | [대체] 짝과 함께 공을 옮겨요 | 공 2개, 반환점 2개 |
| 우리 동네 자연 속 보물찾기 | 전지크기의 보물지도(나뭇잎 또는 자연물을 붙일 종이), 양면테이프, 매직, 바구니 등 |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 동화) 할아버지의 배려 멀티미디어콘텐츠 초등연계 | 초등연계 : 2학년 1학기 (개정 전) 바른생활 54~55쪽 |
| 어디에서 하는 행동일까요? 멀티미디어콘텐츠 | M 어디에서 하는 행동일까요? |
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| 휴식을 주는 명화 첨부 | 첨부자료 : 휴식을 주는 명화의 작가들 명화 자료(모네-라 그랑누이예르/조르주 쇠라-그랑자트 섬의 일요일 오후/김홍도-고누놀이) |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 도서관 꾸미기 멀티미디어콘텐츠 | M 세계 여러 나라의 다양한도서관 도서관에서 쓰이는 물건 시각자료(책상, 도서 반납함, 책꽂이, 책 수레 등), 다양한 블록 |
| 즐거운 도서관 놀이 멀티미디어콘텐츠 | M 생각이 쑥쑥! 즐거운 도서관 - 우리나라의 도서관 모습 도서관 간판, 다양한 종류의 책, 책꽂이, 책상, 의자, 삽화, 사진, 도서관 내부를 장식할 여러 가지 자료와 소품 등 |
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| 책에 날개를 달아요 - 북 크로싱 멀티미디어콘텐츠 초등연계 | M 책에 날개를 달아요 - 책에 날개를 달아주는 ‘북 크로싱’ - 북 크로싱이란?_누리교사 보물팁 - ‘북 크로싱’ 활동 안내 - 북 크로싱 스티커 |
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| 놀이공원에 가요 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-6 ‘스팀터치’ p.11 연필, 지우개 |
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| 우리 동네에서 들을 수 있는 소리 멀티미디어콘텐츠 | M 우리 동네에서 들을 수 있는 소리 - 우리 동네에서 들을 수 있는 소리 |
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| 산책길 꾸미기 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 산책길 꾸미기 - 산책하고 싶은 길 - 내가 만든 산책길 꾸미기 산책길 풍경 사진자료, OHP 필름에 인쇄한 산책길 그림, 옅은 색감의 한지나 색지, 유성펜, 풀 -> 유아의 가족(친구)이 들어간 사진, 유아의 수준을 고려한 간단한 산책길 사진, 흰 도화지 |
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| 음악분수 감상하며 악기연주하기 멀티미디어콘텐츠 | M 음악 분수 리듬악기 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.