일일 교육계획안 - (목요일)
- 생활주제
- 우리 동네
- 주제
- 우리 동네 생활
- 목표
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- 1. 우리 동네에는 여러 가지 생활 공간과 다양한 기관이 있음을 안다.
2. 우리 동네의 생활 공간과 다양한 기관이 가진 기능과 역할을 이해한다.
3. 우리 동네 생활 공간과 기관을 경험해보며 바르게 이용하는 태도를 기른다.
- 1. 우리 동네에는 여러 가지 생활 공간과 다양한 기관이 있음을 안다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 약국 꾸미기 | 약국 내부 사진자료(조제실, 카운터, 체중계와 키 재기 공간, 혈압 재는 공간, 기다리는 의자배치 공간 등), 다양한 블록 |
| 약국놀이 | 책상, 기다리는 의자, 다양한 소품(약사가운, 약 조제 그릇, 약봉투, 금전등록기, 화폐, 약병, 알약, 약상자, 의사처방전, 전화기 등), 쓰기 도구 |
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| 어디일까요? 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 우리 동네 5-6-5 ‘어디일까요?’ M 어디일까요 |
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| 어느 곳에 어울리나요? 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 어느 곳에 어울리나요? - 어느 곳에 어울리나요? - 어떤 말을 할까요? -> 사물그림과 같은 종류 의 실물 여러 개(안경, 약병, 머리핀, 가위 등) |
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| 다양한 마크 비교하기 장애통합 첨부 | 여러 가지 마크 이미지, 쓰기도구 첨부파일 : 기관과 마크 그림 자료, 비슷한 모양의 마크 그림 자료 -> 마크와 기관 이미지 각각 2장씩 [뒷면에는 기관 사진과 명칭 기재(병원, 경찰서, 소방서 등)], 아세테이트지 |
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| 산책길 꾸미기 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 산책길 꾸미기 - 산책하고 싶은 길 - 내가 만든 산책길 꾸미기 산책길 풍경 사진자료, OHP 필름에 인쇄한 산책길 그림, 옅은 색감의 한지나 색지, 유성펜, 풀 -> 유아의 가족(친구)이 들어간 사진, 유아의 수준을 고려한 간단한 산책길 사진, 흰 도화지 |
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| 음악분수 감상하며 악기연주하기 멀티미디어콘텐츠 | M 음악 분수 리듬악기 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 우리 동네의 기관 멀티미디어콘텐츠 | M 우리 동네의 기관 - 기관이 하는 일 - 다양한 마크 비교하기 |
| 동요) 그런 집 보았니? 멀티미디어콘텐츠 | M 동요) 그런 집 보았니 - [즐거운 새노래] 그런 집 보았니 - [그런 집 보았니] 노랫말 카드 - [그런 집 보았니] 악보 - [그런 집 보았니] 가사판 |
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| 우리 동네 수수께끼 카드 첨부 | 제공 도안 목록 내지 도안, OHP필름 도안, 틀 종이, 틀 손잡이 도안, 만드는 방법 준비물 출력한 도안, 다양한 색의 색지(A4), 가위, 칼, 풀, 색연필, 유성펜, 사인펜, OHP필름, 투명테이프 등 |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | [대체] 짝과 함께 공을 옮겨요 | 공 2개, 반환점 2개 |
| 우리 동네 아동안전지킴이 첨부 | 첨부파일: 아동안전지킴이집 그림 자료 |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 우리 동네의 기관 멀티미디어콘텐츠 | M 우리 동네의 기관 - 기관이 하는 일 - 다양한 마크 비교하기 |
| 동요) 그런 집 보았니? 멀티미디어콘텐츠 | M 동요) 그런 집 보았니 - [즐거운 새노래] 그런 집 보았니 - [그런 집 보았니] 노랫말 카드 - [그런 집 보았니] 악보 - [그런 집 보았니] 가사판 |
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| 우리 동네 수수께끼 카드 첨부 | 제공 도안 목록 내지 도안, OHP필름 도안, 틀 종이, 틀 손잡이 도안, 만드는 방법 준비물 출력한 도안, 다양한 색의 색지(A4), 가위, 칼, 풀, 색연필, 유성펜, 사인펜, OHP필름, 투명테이프 등 |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 약국 꾸미기 | 약국 내부 사진자료(조제실, 카운터, 체중계와 키 재기 공간, 혈압 재는 공간, 기다리는 의자배치 공간 등), 다양한 블록 |
| 약국놀이 | 책상, 기다리는 의자, 다양한 소품(약사가운, 약 조제 그릇, 약봉투, 금전등록기, 화폐, 약병, 알약, 약상자, 의사처방전, 전화기 등), 쓰기 도구 |
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| 어디일까요? 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 우리 동네 5-6-5 ‘어디일까요?’ M 어디일까요 |
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| 어느 곳에 어울리나요? 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 어느 곳에 어울리나요? - 어느 곳에 어울리나요? - 어떤 말을 할까요? -> 사물그림과 같은 종류 의 실물 여러 개(안경, 약병, 머리핀, 가위 등) |
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| 다양한 마크 비교하기 장애통합 첨부 | 여러 가지 마크 이미지, 쓰기도구 첨부파일 : 기관과 마크 그림 자료, 비슷한 모양의 마크 그림 자료 -> 마크와 기관 이미지 각각 2장씩 [뒷면에는 기관 사진과 명칭 기재(병원, 경찰서, 소방서 등)], 아세테이트지 |
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| 산책길 꾸미기 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 산책길 꾸미기 - 산책하고 싶은 길 - 내가 만든 산책길 꾸미기 산책길 풍경 사진자료, OHP 필름에 인쇄한 산책길 그림, 옅은 색감의 한지나 색지, 유성펜, 풀 -> 유아의 가족(친구)이 들어간 사진, 유아의 수준을 고려한 간단한 산책길 사진, 흰 도화지 |
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| 음악분수 감상하며 악기연주하기 멀티미디어콘텐츠 | M 음악 분수 리듬악기 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.