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일일 교육계획안 - (월요일)

생활주제
환경과 생활
주제
바람, 공기와 우리 생활
목표
  1. 1. 바람과 공기의 특성에 관심을 가지고 알아본다.
    2. 여러 가지 자연현상을 알아보고 깨끗한 공기를 위해 환경보호가 필요함을 안다.
일일교육계획안
시간 주요일과 활동내용 준비물
07:30 ~ 09:10 등원 및 놀이계획 - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다.
- 오늘 하루 일과를 알아본다.
- 유아의 건강 상태를 확인한다.
- 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다.
하루 일과판
09:10 ~ 10:10 자유선택활동 멀티미디어콘텐츠

M 풍력 발전소 구성하기

- 바람으로 전기를 만들어요

- 자연 속 풍력 발전기


여러 가지 블록

우리나라 지도, 날씨 기호, 텔레비전 상자, 마이크, 카메라, 날씨 관련 시그널 음악, 카세트

교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합

♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-1 ‘가로 세로 낱말 맞추기’

-> 자연현상과 연계되는 녹음 소리(천둥-번개소리, 지진-해일, 비-빗소리, 바닷물-파도소리 등), 질문카드 글씨와 똑같은 크기와 모양의 글자 카드 20개

보따리

♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-11 ‘스팀터치’ p.8~9


멀티미디어콘텐츠

M 솔솔 불어오는 바람

 

스카프, 리본 테이프, 오른쪽과 왼쪽 표시, 앞과 뒤 표시 등

교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합

♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-6 ‘풍향계 만들기’

M 풍향계 만들기

- 바람 부는 날의 모습

- 바람의 방향이나 세기를 알 수 있는 방법

- 다양한 풍향계

- 풍향계 만들기

- 바람의 방향을 알아보아요

멀티미디어콘텐츠

몰래 들어와서는


리듬악기(캐스터네츠탬버린리듬막대트라이앵글 등)

10:10 ~ 10:20 정리 및 놀이 평가 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다.
10:20 ~ 10:40 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
10:40 ~ 11:00 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠 장애통합

M 여러 가지 자연현상과 날씨

- 사계절의 모습

- 방울비의 여행

- 매일 매일 도는 지구

- 자연현상으로 꾸민 이야기

- 우리 가족 봄·여름·가을·겨울 사진첩

멀티미디어콘텐츠 보따리

누리놀이 터치 No. ST 5-11 ‘스팀터치

M 동요 [몰래 들어와서는]

즐거운 새노래 [몰래 들어와서는]

-  [몰래 들어와서는] 율동

-  [몰래 들어와서는] 악보

-  [몰래 들어와서는] 노랫말 카드

-  [몰래 들어와서는] 가사판

장애통합 첨부

첨부파일 : 무슨 생각을 할까?

고야 [겨울 바람]그림 자료

-> 스카프, 부채 등

11:00 ~ 12:00 바깥놀이 활동

디지털 카메라


탁구공, 빨대, 축구장

12:00 ~ 12:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다.
- 화장실을 다녀온다.
- 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다.
12:10 ~ 13:10 점심 및 양치 - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다.
- 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다.
- 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다.
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구
13:10 ~ 13:40 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠 장애통합

M 여러 가지 자연현상과 날씨

- 사계절의 모습

- 방울비의 여행

- 매일 매일 도는 지구

- 자연현상으로 꾸민 이야기

- 우리 가족 봄·여름·가을·겨울 사진첩

멀티미디어콘텐츠 보따리

누리놀이 터치 No. ST 5-11 ‘스팀터치

M 동요 [몰래 들어와서는]

즐거운 새노래 [몰래 들어와서는]

-  [몰래 들어와서는] 율동

-  [몰래 들어와서는] 악보

-  [몰래 들어와서는] 노랫말 카드

-  [몰래 들어와서는] 가사판

장애통합 첨부

첨부파일 : 무슨 생각을 할까?

고야 [겨울 바람]그림 자료

-> 스카프, 부채 등

13:40 ~ 14:00 평가 및 귀가 - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다.
- 인사 후 귀가한다.
14:00 ~ 15:00 낮잠 및 휴식 - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다.
침구, 동화책,클래식음원
15:00 ~ 15:30 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
15:30 ~ 17:50 자유선택활동 멀티미디어콘텐츠

M 풍력 발전소 구성하기

- 바람으로 전기를 만들어요

- 자연 속 풍력 발전기


여러 가지 블록

우리나라 지도, 날씨 기호, 텔레비전 상자, 마이크, 카메라, 날씨 관련 시그널 음악, 카세트

교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합

♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-1 ‘가로 세로 낱말 맞추기’

-> 자연현상과 연계되는 녹음 소리(천둥-번개소리, 지진-해일, 비-빗소리, 바닷물-파도소리 등), 질문카드 글씨와 똑같은 크기와 모양의 글자 카드 20개

보따리

♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-11 ‘스팀터치’ p.8~9


멀티미디어콘텐츠

M 솔솔 불어오는 바람

 

스카프, 리본 테이프, 오른쪽과 왼쪽 표시, 앞과 뒤 표시 등

교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합

♠ 누리놀이 보따리 No. 환경과 생활 5-11-6 ‘풍향계 만들기’

M 풍향계 만들기

- 바람 부는 날의 모습

- 바람의 방향이나 세기를 알 수 있는 방법

- 다양한 풍향계

- 풍향계 만들기

- 바람의 방향을 알아보아요

멀티미디어콘텐츠

몰래 들어와서는


리듬악기(캐스터네츠탬버린리듬막대트라이앵글 등)

17:50 ~ 19:30 귀가 지도 (통합) - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다.
  • 교구 교구
  • 보따리 보따리
  • 멀티 멀티미디어 콘텐츠
  • 첨부 첨부파일
  • 초등 초등연계프로그램
  • 안전 안전교육프로그램
  • 장애 특수/장애통합 프로그램

누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.

* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.

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