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* 학습목표

1. 다양한 동물의 종류와 서식지에 관심을 갖는다.
2. 동물마다 사는 곳이 다르다는 것을 안다.
3. 다양한 블록과 소품을 활용해 동물들이 사는 정글 숲을 구성하여 표현해본다.
관련 활동프로그램
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* 학습목표

1. 동화를 주의 깊게 감상해보며 나비에 대해 관심을 갖는다.
2. 동화 내용에 대한 자신의 생각을 말로 표현해본다.
3. 나비를 위해 할 수 있는 일을 생각해본다.
관련 활동프로그램
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* 학습목표

1. 통학버스를 이용할 때 지켜야 할 안전 약속에 대해 안다.
2. 통학버스의 안전한 이용 방법에 대해 이해한다.
3. 통학버스를 이용할 때 안전 약속을 지키며 이용하는 태도를 기른다.
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* 학습목표

1. 황사에 대해 관심을 갖는다.
2. 황사의 피해 예방을 위한 생활 수칙에 대해 살펴본다.
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* 학습목표

1. 신체 각 부분의 움직임을 조절하여 움직인다.
2. 친구들과 함께 하는 신체활동에 즐거움을 느낀다.
-> 다양한 움직임(양팔 벌려 걷기, 깡총 뛰기, 네발로 기기, 박수치며 걷기 등)을 교사나 또래를 모방해 표현할 수 있다.
-> 신체 균형을 유지해 길을 따라 걸을 수 있다.
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* 학습목표

1. 전래동요에 관심을 갖고 노래를 불러 본다.
2. 두꺼비 집 짓기 놀이에 관심을 가진다.
-> 가사에 반복되는 ‘두껍아’를 모방해 부를 수 있다.
-> 교사를 도와 노랫말 카드를 친구들에게 보여주며 노래 부르기에 참여할 수 있다.
-> 전통악기(소고)를 노래에 맞춰 연주할 수 있다.
-> 친구와 함께 ‘두꺼비집’을 만들 수 있다.
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* 학습목표

1. 다양한 동물들에 대해 관심을 가진다.
2. 친근한 동물에 대한 경험과 생각을 말로 표현해본다.
-> 다양한 동물들의 이름을 말할 수 있다(교사가 묻는 동물을 사진 중에서 지적하기).
-> 선호하는 동물을 선택할 수 있다.
-> 동물의 움직임(의태어), 울음소리(의성어)를 표현할 수 있다.
-> 동영상 자료의 2/3이상을 교사의 언어적․신체적 촉진에 반응한다.
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* 학습목표

1. 그림자, 몸의 무늬, 소리 등의 단서를 활용하여 어떤 동물인지 추측해본다.
2. 동물들이 사는 장소나 환경에 관심을 가진다.
관련 활동프로그램
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* 학습목표

1. 나비 날개의 색과 모양에 관심을 갖고 탐색해본다.
2. 물감을 활용하여 데칼코마니를 표현해본다.
3. 완성한 작품으로 나비의 움직임을 표현해본다.
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* 학습목표

1. 동화를 주의 깊게 감상해보며 나비에 대해 관심을 갖는다.
2. 동화 내용에 대한 자신의 생각을 말로 표현해본다.
3. 나비를 위해 할 수 있는 일을 생각해본다.
관련 활동프로그램
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* 학습목표

1. 동화의 그림을 단서로 내용을 추측해본다.
2. 봄에 볼 수 있는 곤충에 관심을 가진다.
-> 동화에 등장하는 개미, 딸기를 알 수 있다.
-> 동화에 반복해서 나오는 “영차 영차” 구호와 “도와줄게, 고마워”라는 사회적 용어를 친구들과 놀이 상황에서 말로 표현할 수 있다.
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* 학습목표

1. 사진을 관찰해보며 색, 모양 등을 비교해본다.
2. 자신의 몸을 지키기 위해 자연과 닮은 색(보호색)으로 몸을 숨기는 곤충을 찾아본다.
3. 자신의 생각과 경험을 말로 표현해본다.
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* 학습목표

1. 나비가 자라는 모습에 관심을 가진다.
2. 곤충의 성장에 관한 이야기를 듣고 자신의 생각을 말로 표현해본다.
관련 활동프로그램
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* 학습목표

1. 봄에 볼 수 있는 곤충에 관심을 가진다.
2. 부분의 모양을 보고 전체 모양을 유추해본다.
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가정연계

가정연계란? 원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.

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활동자료

  • [만5세] 가을 숲을 그려요
    2014-10-20
  • [만5세] 가을 숲을 그려요
    2014-10-20