* 학습목표
1. 다양한 교통기관에 대해 안다.
2. 각 교통기관과 관련된 사진을 보며 연관된 것을 짝지을 수 있다.
3. 게임 규칙을 지키며, 즐겁게 참여한다.
2. 각 교통기관과 관련된 사진을 보며 연관된 것을 짝지을 수 있다.
3. 게임 규칙을 지키며, 즐겁게 참여한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 여러 가지 교통기관의 발달에 대해 관심을 갖고 알아본다.
2. 교통기관이 변해가는 과정에 대한 자신의 생각을 다른 친구들에게 말한다.
2. 교통기관이 변해가는 과정에 대한 자신의 생각을 다른 친구들에게 말한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 소방차와 병원차의 특징과 역할에 관심을 갖고 알아본다.
2. 다양한 방법으로 노래를 듣고 즐긴다.
3. 리듬악기를 연주하며 즐겁게 노래를 부른다.
-> 병원차와 소방차 소리를 따라 할 수 있다.
-> 낼 수 있는 소리로 노래를 따라 부를 수 있다.
-> 친구들이 노래 부를 때 박자 맞춰 손뼉을 칠 수 있다.
2. 다양한 방법으로 노래를 듣고 즐긴다.
3. 리듬악기를 연주하며 즐겁게 노래를 부른다.
-> 병원차와 소방차 소리를 따라 할 수 있다.
-> 낼 수 있는 소리로 노래를 따라 부를 수 있다.
-> 친구들이 노래 부를 때 박자 맞춰 손뼉을 칠 수 있다.
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* 학습목표
1. 우리 주변에 있는 여러 가지 자동차가 하는 일에 대해 관심을 갖고 알아본다.
2. 차례를 지켜 주제에 대한 자신의 생각을 말한다.
3. 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다.
2. 차례를 지켜 주제에 대한 자신의 생각을 말한다.
3. 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다.
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* 학습목표
1. 일하는 자동차의 생김과 하는 일에 대해 관심을 갖고 알아본다.
2. 일하는 자동차와 관련된 소개를 듣고 이해한다.
3. 일하는 자동차에서 빠진 특징적인 부분을 찾아본다.
2. 일하는 자동차와 관련된 소개를 듣고 이해한다.
3. 일하는 자동차에서 빠진 특징적인 부분을 찾아본다.
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* 학습목표
1. 바퀴의 다양한 모양과 쓰임에 관심을 갖고 탐색한다.
2. 바퀴에 대한 동시를 듣고 즐긴다.
3. 동시에 대한 자신의 생각과 느낌을 말한다.
2. 바퀴에 대한 동시를 듣고 즐긴다.
3. 동시에 대한 자신의 생각과 느낌을 말한다.
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* 학습목표
1. 기차를 타고 도착지까지 가는 과정에서 문제해결과정을 경험한다.
2. 다양한 기차 종류에 관심을 가지고 기차 모양, 소리를 비교해본다.
2. 다양한 기차 종류에 관심을 가지고 기차 모양, 소리를 비교해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리 생활에 필요한 여러 가지 교통기관에 대해 관심을 갖고 알아본다.
2. 인물, 교통기관, 장소에 대한 카드를 보고 친구와 함께 다양한 방법으로 이야기를 지어 말한다.
-> 우리 생활에 필요한 여러 가지 교통기관에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 인물, 교통기관, 장소에 대한 카드를 중심으로 만들어진 이야기를 듣고 말 할 수 있다.
2. 인물, 교통기관, 장소에 대한 카드를 보고 친구와 함께 다양한 방법으로 이야기를 지어 말한다.
-> 우리 생활에 필요한 여러 가지 교통기관에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 인물, 교통기관, 장소에 대한 카드를 중심으로 만들어진 이야기를 듣고 말 할 수 있다.
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* 학습목표
1. 옛날 교통기관인 가마의 기능과 역할에 관심을 갖는다.
2. 가마, 청사초롱 등의 소품을 활용하여 친구와 함께 협력하여 극놀이를 한다.
-> 옛날 교통기관인 가마의 역할과 기능에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 가마, 청사초롱 등의 소품을 활용하여 친구와 함께 놀이에 참여할 수 있다.
2. 가마, 청사초롱 등의 소품을 활용하여 친구와 함께 협력하여 극놀이를 한다.
-> 옛날 교통기관인 가마의 역할과 기능에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 가마, 청사초롱 등의 소품을 활용하여 친구와 함께 놀이에 참여할 수 있다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.