* 학습목표
1. 신호등의 모양과 색을 탐색한다.
2. 요리에 사용되는 여러 가지 재료를 다양한 방법으로 탐색한다.
3. 소근육을 이용해 김밥을 만든다.
4. 여러 가지 재료와 도구를 이용해서 만든 음식을 골고루 먹는다.
-> 신호등의 색을 말할 수 있다.
-> 요리에 사용되는 재료 중 2가지 이상을 탐색할 수 있다.
-> 김밥 만드는 과정에 참여할 수 있다.
-> 김밥을 먹어볼 수 있다.
2. 요리에 사용되는 여러 가지 재료를 다양한 방법으로 탐색한다.
3. 소근육을 이용해 김밥을 만든다.
4. 여러 가지 재료와 도구를 이용해서 만든 음식을 골고루 먹는다.
-> 신호등의 색을 말할 수 있다.
-> 요리에 사용되는 재료 중 2가지 이상을 탐색할 수 있다.
-> 김밥 만드는 과정에 참여할 수 있다.
-> 김밥을 먹어볼 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 달빛과 밤 풍경을 감상하고 느낌에 대해 말한다.
2. 음악을 감상하며 셈여림, 빠르기, 리듬 등의 요소를 찾아본다.
3. 음악에 대한 다른 친구의 예술적 표현을 존중한다.
2. 음악을 감상하며 셈여림, 빠르기, 리듬 등의 요소를 찾아본다.
3. 음악에 대한 다른 친구의 예술적 표현을 존중한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 신호등을 보고 안전하게 길을 건너는 방법을 안다.
2. 다양한 방법으로 노래를 듣고 즐긴다.
3. 리듬악기를 연주하며 즐겁게 노래를 부른다.
2. 다양한 방법으로 노래를 듣고 즐긴다.
3. 리듬악기를 연주하며 즐겁게 노래를 부른다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 도로에서의 안전 규칙에 관심을 갖는다.
2. 교통 표지판의 여러 종류와 그 뜻을 안다.
3. 다양한 종류의 교통 표지판을 이용하여 도로를 구성하고 놀이한다.
-> 3가지 이상의 교통 표지판 종류와 뜻에 맞게 짝지을 수 있다.
-> 3가지 교통 표지판을 도로에 구성할 수 있다.
2. 교통 표지판의 여러 종류와 그 뜻을 안다.
3. 다양한 종류의 교통 표지판을 이용하여 도로를 구성하고 놀이한다.
-> 3가지 이상의 교통 표지판 종류와 뜻에 맞게 짝지을 수 있다.
-> 3가지 교통 표지판을 도로에 구성할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 호기심을 가지고 르네 마그리트의 ‘피레네의 성’을 감상한다.
2. 명화 속 장면을 상상하며 다양한 방법으로 작품을 표현해본다.
2. 명화 속 장면을 상상하며 다양한 방법으로 작품을 표현해본다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.