* 학습목표
1. 다양한 모습의 자동차를 탐색한다.
2. 자동차를 타본 경험을 말로 표현한다.
3. 요리 순서에 맞춰 참외 자동차를 만든다.
-> 다양한 자동차 종류를 구별할 수 있다.
-> 참외 자동차를 만들기 위해 수저로 참외 속을 파 낼 수 있다.
-> 다양한 재료를 탐색하고 자동차를 만들 수 있다.
2. 자동차를 타본 경험을 말로 표현한다.
3. 요리 순서에 맞춰 참외 자동차를 만든다.
-> 다양한 자동차 종류를 구별할 수 있다.
-> 참외 자동차를 만들기 위해 수저로 참외 속을 파 낼 수 있다.
-> 다양한 재료를 탐색하고 자동차를 만들 수 있다.
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* 학습목표
1. 신호등, 횡단보도와 관련된 경험에 대해 말한다.
2. 동화를 감상하고 내용을 이해한다.
3. 안전하게 길을 건너기 위해 지켜야 할 약속이 있음을 안다.
2. 동화를 감상하고 내용을 이해한다.
3. 안전하게 길을 건너기 위해 지켜야 할 약속이 있음을 안다.
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* 학습목표
1. 거북선의 모양과 생김을 탐색한다.
2. 거북선에 대한 이야기를 주의 깊게 듣고 자부심을 갖는다.
3. 거북선에 대한 자신의 생각과 느낌을 다른 사람들에게 말한다.
2. 거북선에 대한 이야기를 주의 깊게 듣고 자부심을 갖는다.
3. 거북선에 대한 자신의 생각과 느낌을 다른 사람들에게 말한다.
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* 학습목표
1. 경사면의 각도에 따라서 자동차의 속도가 달라짐을 안다.
2. 높이와 안전성의 관계를 안다.
-> 교사의 시범을 주의 깊게 관찰할 수 있다.
-> 빠르고 느린 속도를 구별하여 자동차 놀잇감을 조작할 수 있다.
-> 자동차 경주 놀이에 즐겁게 참여할 수 있다.
2. 높이와 안전성의 관계를 안다.
-> 교사의 시범을 주의 깊게 관찰할 수 있다.
-> 빠르고 느린 속도를 구별하여 자동차 놀잇감을 조작할 수 있다.
-> 자동차 경주 놀이에 즐겁게 참여할 수 있다.
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* 학습목표
1. 나라마다 사용하는 화폐와 특산품이 다르다는 것을 안다.
2. 화폐 속에 담긴 문화와 특징을 이해한다.
3. 화폐를 나라별로 분류해본다.
2. 화폐 속에 담긴 문화와 특징을 이해한다.
3. 화폐를 나라별로 분류해본다.
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* 학습목표
1. 책을 읽고 책의 내용을 이해한다.
2. 책을 읽은 후 생각과 느낌을 글로 표현해본다.
3. 책에 관심을 가지고 책 읽는 습관을 기른다.
2. 책을 읽은 후 생각과 느낌을 글로 표현해본다.
3. 책에 관심을 가지고 책 읽는 습관을 기른다.
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* 학습목표
1. 모차르트의 ‘작은 별’ 변주곡 감상하기를 즐긴다.
2. 모차르트의 ‘작은 별’ 변주곡을 듣고 말 타는 모습을 상상하며 몸으로 표현한다.
2. 모차르트의 ‘작은 별’ 변주곡을 듣고 말 타는 모습을 상상하며 몸으로 표현한다.
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* 학습목표
1. 여러 가지 교통기관의 소리를 듣고 구분한다.
2. 다양한 교통기관을 타 본 경험을 말로 표현한다.
3. 교통기관의 특징과 하는 일을 안다.
-> 교통기관의 특징에 대해 이야기 해본다.
-> 3종류의 교통기관의 소리를 구별하고 특징을 이해한다.
2. 다양한 교통기관을 타 본 경험을 말로 표현한다.
3. 교통기관의 특징과 하는 일을 안다.
-> 교통기관의 특징에 대해 이야기 해본다.
-> 3종류의 교통기관의 소리를 구별하고 특징을 이해한다.
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* 학습목표
1. 자동차 엠블럼의 의미를 이해한다.
2. 게임방법에 맞춰 카드를 모으고, 패턴을 만들 수 있다.
-> 자동차 엠블럼 의미에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 같은 엠블럼끼리 짝지을 수 있다.
2. 게임방법에 맞춰 카드를 모으고, 패턴을 만들 수 있다.
-> 자동차 엠블럼 의미에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 같은 엠블럼끼리 짝지을 수 있다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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