* 학습목표
1. 동화 내용을 이해한다.
2. 역할의 특성에 맞춰 동화의 내용을 극놀이로 표현한다.
-> 동극에 참여할 수 있다.
-> 동극에 참여한 친구의 이름을 기억하여 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다)
2. 역할의 특성에 맞춰 동화의 내용을 극놀이로 표현한다.
-> 동극에 참여할 수 있다.
-> 동극에 참여한 친구의 이름을 기억하여 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다)
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* 학습목표
1. 그림을 보고 상황을 예측하여 말로 표현한다.
2. 모기에 물리지 않기 위해 해야 할 일을 알고 실천한다.
-> 모기에게 물리게 되는 상황을 이해할 수 있다.
2. 모기에 물리지 않기 위해 해야 할 일을 알고 실천한다.
-> 모기에게 물리게 되는 상황을 이해할 수 있다.
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* 학습목표
1. 여름이 되어 달라진 날씨의 변화에 관심을 갖는다.
2. 여름에 볼 수 있는 특징적인 날씨를 알아본다.
3. 여름 날씨에 적절한 옷차림을 한다.
2. 여름에 볼 수 있는 특징적인 날씨를 알아본다.
3. 여름 날씨에 적절한 옷차림을 한다.
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* 학습목표
1. 여름에 먹을 수 있는 다양한 과일의 종류를 안다.
2. 여름 과일의 특징적인 모습을 표현하여 부채를 만든다.
3. 여름에 먹을 수 있는 과일과 영양에 관심을 갖는다.
2. 여름 과일의 특징적인 모습을 표현하여 부채를 만든다.
3. 여름에 먹을 수 있는 과일과 영양에 관심을 갖는다.
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* 학습목표
1. 여름철 할 수 있는 물놀이에 필요한 물건들을 안다.
2. 여름철 물놀이에 흥미를 느끼며 수영용품 대여점 놀이를 즐긴다.
3. 친구와 함께 역할을 맡아 수영용품 대여점 놀이를 한다.
2. 여름철 물놀이에 흥미를 느끼며 수영용품 대여점 놀이를 즐긴다.
3. 친구와 함께 역할을 맡아 수영용품 대여점 놀이를 한다.
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* 학습목표
1. 제헌절은 대한민국 헌법을 만든 것을 기념하는 국경일이라는 것을 안다.
2. 우리나라의 법에 대해 알아보며 제헌절을 기념하고 축하한다.
3. 우리나라 사람을 지키는 법이 있음에 자랑스러운 마음을 갖는다.
2. 우리나라의 법에 대해 알아보며 제헌절을 기념하고 축하한다.
3. 우리나라 사람을 지키는 법이 있음에 자랑스러운 마음을 갖는다.
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* 학습목표
1. 어려움에 처한 동물을 배려하는 마음을 가진다
2. 동화를 통해 고래의 특성에 대해 알아본다.
3. 자신의 생각을 친구들과 함께 이야기 나눈다.
2. 동화를 통해 고래의 특성에 대해 알아본다.
3. 자신의 생각을 친구들과 함께 이야기 나눈다.
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* 학습목표
1. 동화를 듣고 동화의 내용을 이해한다.
2. 동물의 특별한 생김새에 대해 관심을 갖고 알아본다.
3. 나와 타인의 차이를 이해하고, 다른 사람의 특별한 모습을 존중한다.
2. 동물의 특별한 생김새에 대해 관심을 갖고 알아본다.
3. 나와 타인의 차이를 이해하고, 다른 사람의 특별한 모습을 존중한다.
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* 학습목표
1. 동요를 듣고 즐겨 불러본다.
2. 올바른 식습관에 대해 관심을 갖는다.
-> 한 음절로 노래의 한 소절 이상을 모방해 불러본다.
-> 가사에 나오는 몸에 좋은 음식들의 명칭을 알고 말로 표현해 본다.
-> 친구들에게 가사판을 들어 보여주는 도우미 역할을 해본다.
-> 노래를 모방해 부르며 간단한 리듬을 리듬악기로 연주해 본다.
2. 올바른 식습관에 대해 관심을 갖는다.
-> 한 음절로 노래의 한 소절 이상을 모방해 불러본다.
-> 가사에 나오는 몸에 좋은 음식들의 명칭을 알고 말로 표현해 본다.
-> 친구들에게 가사판을 들어 보여주는 도우미 역할을 해본다.
-> 노래를 모방해 부르며 간단한 리듬을 리듬악기로 연주해 본다.
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* 학습목표
1. 어려움에 처한 동물을 배려하는 마음을 가진다
2. 동화를 통해 고래의 특성에 대해 알아본다.
3. 자신의 생각을 친구들과 함께 이야기 나눈다.
2. 동화를 통해 고래의 특성에 대해 알아본다.
3. 자신의 생각을 친구들과 함께 이야기 나눈다.
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* 학습목표
1. 여름 제철음식인 매실에 대해 알아본다.
2. 매실이 변화되어 가는 과정을 흥미를 갖고 관찰한다.
-> ‘매실’을 말로 표현하거나 지적해 본다.
-> 멀티콘텐츠 자료를 2/3 이상 집중해 본다.
-> 매실액, 매실차를 맛본다.
2. 매실이 변화되어 가는 과정을 흥미를 갖고 관찰한다.
-> ‘매실’을 말로 표현하거나 지적해 본다.
-> 멀티콘텐츠 자료를 2/3 이상 집중해 본다.
-> 매실액, 매실차를 맛본다.
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* 학습목표
1. 몸을 건강하게 해주는 음식이 있음을 알고 관심을 갖는다.
2. 친구와 함께 음식점을 구성하고 놀이 해본다.
3. 음식점에 대한 경험을 놀이로 표현한다.
-> 음식 그림 중에서 먹고 싶은 음식을 선택해 명칭을 표현해 본다(같은 음식 그림 찾기).
-> 역할극에 필요한 대사를 표현해 본다.
-> 하고 싶은 역할 선택하고, 역할을 수행해 본다.
2. 친구와 함께 음식점을 구성하고 놀이 해본다.
3. 음식점에 대한 경험을 놀이로 표현한다.
-> 음식 그림 중에서 먹고 싶은 음식을 선택해 명칭을 표현해 본다(같은 음식 그림 찾기).
-> 역할극에 필요한 대사를 표현해 본다.
-> 하고 싶은 역할 선택하고, 역할을 수행해 본다.
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* 학습목표
1. 물놀이 공간과 필요한 도구에 대해 안다.
2. 물놀이를 안전하게 즐기는 방법을 안다.
3. 친구들와 함께 물놀이에 즐겁게 참여한다.
2. 물놀이를 안전하게 즐기는 방법을 안다.
3. 친구들와 함께 물놀이에 즐겁게 참여한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 규칙적인 운동을 통해 건강한 생활 태도를 기른다.
2. 신체를 조절하여 다양하게 움직여본다.
-> 체조 동작에 나오는 신체 부위(목, 어깨, 허리, 무릎 등)를 알고 움직여 본다.
-> 간단한 체조 동작을 모방해 본다.
-> 친구들 앞에서 동작을 시범 보인다.
2. 신체를 조절하여 다양하게 움직여본다.
-> 체조 동작에 나오는 신체 부위(목, 어깨, 허리, 무릎 등)를 알고 움직여 본다.
-> 간단한 체조 동작을 모방해 본다.
-> 친구들 앞에서 동작을 시범 보인다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 노래를 부르며 바다에서 놀이하는 모습을 알아본다.
2. 친구와 함께 율동을 해보며 친근함을 느낀다.
3. 자신의 생각을 동작으로 표현해본다.
2. 친구와 함께 율동을 해보며 친근함을 느낀다.
3. 자신의 생각을 동작으로 표현해본다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.