• 멀티
  • 보따리
  • 1. 가을이 되어 변하는 나뭇잎의 색에 관심을 가진다.
    2. 다양한 재료를 이용해 가을 나무의 모습을 표현해본다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 보따리
  • 1. 다람쥐의 생김새와 특성에 관심을 가진다.
    2. 다람쥐의 먹이와 겨울을 나는 방법을 알아본다.
    3. 나의 경험과 생각을 짧은 문장으로 말해본다.
관련 교수자료
  • 보따리
  • 1. 먹이를 저장하는 다람쥐의 습성을 알아본다.
    2. 사물의 모양을 비교해 본다.
    3. 1~5개 가량의 수세기에 관심을 갖는다.
관련 교수자료
  • 1. 소근육을 조절하여 도넛칩을 높이 쌓아본다.
    2. 친구와 사이좋게 놀이한다.
관련 교수자료
  • 안전
  • 첨부
  • 1. 실종유괴의 위험한 상황에서 대처방법을 알아본다.
    2. 규칙을 지켜 친구와 함께 게임을 해본다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 노래 리듬에 맞추어 발판 뛰기를 해본다.
    2. 동요 부르기를 즐긴다.
    -> 교사나 또래의 시범을 보며 빠르기를 조절하여 발판 뛰기를 할 수 있다.
    -> ‘가을 바람’ 노래를 한 소절 이상 따라 부를 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 가을 날씨에 관심을 가진다.
    2. 가을 바람이 부는 모습을 보고 자신의 생각을 신체로 표현해본다.
    -> 가을 바람이 부는 모습의 멀티콘텐츠 자료를 관심 있게 1/3 이상 볼 수 있다.
    -> 교사나 또래의 동작을 모방해 가을 바람을 표현할 수 있다.
    -> 도구(스카프)를 이용해 가을철 날씨를 표현할 수 있다.
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 가을철 날씨에 알맞은 옷차림을 안다.
    2. 나의 몸을 소중하게 여긴다.
    3. 자신의 생각과 경험을 적절하게 이야기한다.
    -> 긴 옷과 짧은 옷의 옷차림을 변별할 수 있다.
    -> 눈과 손을 협응하여 멀티콘텐츠 자료를 조작할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 가을철 날씨와 풍경에 관심을 갖는다.
    2. 가을풍경과 주변 사물을 활용하여 창의적으로 표현하기를 즐긴다.
    -> 이야기 나누기 자료인 막대 인형의 명칭을 알고 선택할 수 있다.
    -> 눈과 손을 협응하여 막대 인형을 입체 배경판에 놓고 조작할 수 있다.
    -> 이야기 나누기 자료를 1/3 이상을 주의 깊게 볼 수 있다.
  • 첨부
  • 1. 색의 대비를 경험해보며 생각한대로 꾸며본다.
    2. 색종이를 손으로 찢어 붙여본다.
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