• 첨부
  • 1. 가을 나무의 색 변화와 낙엽에 대해 알아본다.
    2. 다양한 재료를 이용해 가을 캔들을 만들어본다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 가을에 수확하는 다양한 견과류를 탐색해 본다.
    2. 견과류를 관찰하고 관찰한 내용을 글과 그림으로 기록해 본다.
    3. 가을에 수확하는 견과류에 관심을 갖고 먹어본다.
  • 멀티
  • 보따리
  • 1. 눈과 손을 협응하여 종이를 접어 오뚝이를 만들어 본다.
    2. 오뚝이의 움직임을 관찰하고 특성에 관심을 갖는다.
    3. 나를 중심으로 위치와 방향에 관심을 갖는다.
관련 교수자료
  • 1. 가을에 볼 수 있는 동물인 다람쥐에 관심을 갖는다.
    2. 다람쥐의 먹이에 호기심을 갖고 찾아본다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 1. 동화를 듣고 내용을 이해한다.
    2. 동화 내용을 문장으로 말하고 극으로 표현하기를 즐긴다.
    3. 가을의 날씨와 풍경에 관심을 갖는다.
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 가을에 볼 수 있는 풍경에 대해 이야기 나눈다.
    2. 부분의 모습을 보고 전체의 모습을 유추해본다.
    -> 플래시 퍼즐 화면에 나온 자료를 보며 명칭(잠자리, 메뚜기, 코스모스, 다람쥐 등)을 말할 수 있다.
    -> 교사의 도움을 받아 마우스를 조작해 퍼즐을 맞출 수 있다.
    -> 멀티콘텐츠 자료를 관심 있게 1/3이상 볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 가을 풍경의 아름다움을 느끼고 즐긴다.
    2. 친구와 협력하여 가을 동산을 꾸미고 놀이해본다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 가을에 피는 꽃에 관심을 가진다.
    2. 낙엽을 이용하여 다양한 모양을 만들어 본다.
    3. 가을에 볼 수 있는 자연물을 활용하여 생각한대로 액자를 꾸며본다.
    -> 꾸미고 싶은 자연물을 선택할 수 있다.
    -> 선택한 도안을 색칠할 수 있다.
    -> 교사나 또래의 시범을 보며 가을 액자를 꾸밀 수 있다.
    -> 친구와 함께 사진을 찍을 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 보호색과 의태를 가진 동물에 대해 알아본다.
    2. 자신의 생각과 경험을 말로 표현해본다.
    -> 동물의 색과 같은 색의 주변 환경을 찾을 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 동화를 듣고 내용을 이해한다.
    2. 동화 내용을 문장으로 말하고 극으로 표현하기를 즐긴다.
    3. 가을의 날씨와 풍경에 관심을 갖는다.
    -> 자신이 맡은 역할의 움직임에 대한 설명을 듣고 표현(행동, 언어로) 할 수 있다.