• 멀티
  • 보따리
  • 1. 바람, 빛, 물, 흙이 자연속에서 어떠한 모습을 나타내는지 명화를 통해 탐색한다.
    2. 명화를 감상하며 아름다움을 느낀다.
관련 교수자료
  • 보따리
  • 1. 타조의 한살이를 알아본다.
    2. 빈 칸에 알맞은 타조의 모습을 찾아본다.
관련 교수자료
  • 안전
  • 첨부
  • 1. 자신의 기분과 느낌을 말로 표현해본다.
    2. 친구와 사이좋게 지내는 방법을 알아본다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 보따리
  • 1. 타조의 생김새에 관심을 가진다.
    2. 타조의 특성과 생활에 대해 알아본다.
    3. 타조의 모습에 대한 생각을 친구들과 함께 이야기 나눈다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 보따리
  • 1. 타조를 표현한 그림을 감상하며 느낌을 이야기 해본다.
    2. 다양한 방법으로 타조의 날개를 표현해본다.
  • 1. 가을에 볼 수 있는 낙엽에 관심을 가지고 낙엽을 만들어본다.
    2. 신체를 조절하여 바구니에 낙엽을 받아본다.
    3. 친구와 사이좋게 놀이한다.
관련 교수자료
  • 1. 바람개비에 관심을 가진다.
    2. 친구와 함께하는 놀이에 참여해본다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 빨래를 잘 마르게 하는 방법에 대해 관심을 갖는다.
    2. 빨래를 널어보는 활동에 즐겁게 참여한다.
    -> 친구와 함께 다양한 방법으로 빨래 놀이를 해본다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 공기를 불어넣으면 풍선이 커짐을 안다.
    2. 부채를 이용해 바람을 만들어 본다.
    3. 신체 각 부분의 움직임을 이용해 풍선을 이동시켜본다.
    -> 친구와 함께 바람을 일으켜 풍선을 움직일 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 생활주변에 공기가 있음을 알고, 공기의 특성에 관심을 갖는다.
    2. 다양한 방법으로 동화를 감상해본다.
    3. 자신의 생각을 말해본다.
    -> 책에 있는 공기 표시를 인식하여 만지거나 바라볼 수 있다.
    -> 동화를 끝까지 들을 수 있다.
관련 교수자료