• 멀티
  • 1. 여름에 볼 수 있는 과일과 채소에 관심을 가진다.
    2. 빗대어 표현하는 다양한 말을 경험한다.
    3. 바른 태도로 동화를 감상한다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 여름에 볼 수 있는 과일과 채소를 알아본다.
    2. 도안을 이용해 여름 과일과 채소 작품을 만들 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 1. 여름에 즐겨 먹는 음식을 알아본다.
    2. 음식을 먹어본 경험에 대해 이야기 나눈다.
관련 교수자료
  • 1. 물과 모래를 혼합하여 놀이해본다.
    2. 친구와 함께 모래로 음식을 만들어 본다.
관련 교수자료
  • 보따리
  • 1. 고래의 크기와 길이를 비교해본다.
    2. 크기, 길이를 나타내는 단어를 말해본다.
    3. 5 이하의 수를 세어보며 수에 관심을 갖는다.
관련 교수자료
  • 1. 신체를 적절히 움직여서 게임에 참여한다.
    2. 게임 규칙을 지키며 친구와 함께 놀이한다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 우리 몸에 좋은 과일과 채소에 대해 안다.
    2. 게임 규칙을 지키며, 즐겁게 참여한다.
    -> 게임에 사용된 과일, 채소의 명칭을 표현해 본다.
    -> 시작과 끝나는 신호를 알고 참여해 본다.
    -> 자기 팀의 카드판을 인지해 뒤집어 본다(색, 모양 구분하기).
    -> 친구들을 응원하며 즐겁게 참여해 본다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 여름 제철음식인 매실에 대해 알아본다.
    2. 매실이 변화되어 가는 과정을 흥미를 갖고 관찰한다.
    -> ‘매실’을 말로 표현하거나 지적해 본다.
    -> 멀티콘텐츠 자료를 2/3 이상 집중해 본다.
    -> 매실액, 매실차를 맛본다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 동요를 듣고 즐겨 불러본다.
    2. 올바른 식습관에 대해 관심을 갖는다.
    -> 한 음절로 노래의 한 소절 이상을 모방해 불러본다.
    -> 가사에 나오는 몸에 좋은 음식들의 명칭을 알고 말로 표현해 본다.
    -> 친구들에게 가사판을 들어 보여주는 도우미 역할을 해본다.
    -> 노래를 모방해 부르며 간단한 리듬을 리듬악기로 연주해 본다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 몸을 건강하게 해주는 음식이 있음을 알고 관심을 갖는다.
    2. 친구와 함께 음식점을 구성하고 놀이 해본다.
    3. 음식점에 대한 경험을 놀이로 표현한다.
    -> 음식 그림 중에서 먹고 싶은 음식을 선택해 명칭을 표현해 본다(같은 음식 그림 찾기).
    -> 역할극에 필요한 대사를 표현해 본다.
    -> 하고 싶은 역할 선택하고, 역할을 수행해 본다.
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