• 첨부
  • 1. 여러 가지 카메라를 관찰한다.
    2. 다양한 재료로 카메라 액자를 만든다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 보따리
  • 1. 팝업북의 형태에 관심을 갖고 직접 만들어본다.
    2. 다양한 꾸미기 재료를 이용하여 생각한대로 꾸며본다.
관련 교수자료
  • 보따리
  • 1. 아기수달의 모자 색을 보고 종류별로 분류해본다.
    2. 아기수달의 수를 세어보고 먹이를 대응시켜본다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 1. 물체의 특성에 대해 관심을 갖는다.
    2. 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 갖는다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 안전
  • 1. 실종, 유괴를 예방할 수 있는 방법을 알아본다.
    2. 전화기에 관심을 갖는다.
    3. 생활 속에서 쓰이는 수에 관심을 갖는다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 신문이 집으로 배달되는 방법에 대해 안다.
    2. 규칙에 대해 이해하고 게임에 즐겁게 참여한다.
    -> 짝꿍친구와 함께 게임에 참여한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 카메라의 다양한 쓰임새를 알아본다.
    2. 미디어를 활용한 활동에 관심을 갖는다.
    -> 동화를 듣고 동화에 나오는 카메라를 바라보거나 지목할 수 있다.
    -> 실제 카메라를 이용하여 좋아하는 친구의 얼굴을 찍어서 책을 만들 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 텔레비전의 특징에 관심을 갖는다.
    2. 동요를 감상하고 즐겁게 불러본다.
    3. 노랫말에 맞게 율동을 만들어 표현해본다.
    -> 교사와 친구의 율동을 보고 따라해 본다.
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  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 미디어 활동에 관심을 갖고 참여한다.
    2. 친구와 함께 역할을 정하여 놀이해본다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 생활 속에서 사용하는 생활도구(전등)에 관심을 갖는다.
    2. 생활도구(전등)의 올바른 사용법을 알아보고 실천해 본다.
    3. 자신의 경험과 생각을 말해본다.
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