• 첨부
  • 1. 우리 동네의 다양한 기관과 직업을 알아본다.
    2. 여러 가지 재료를 이용해 수수께끼 카드를 만든다.
관련 교수자료
  • 1. 우리 동네의 웃어른을 뵈면 예의바르게 인사한다.
    2. 바르고 고운 말로 인사하는 방법을 안다.
관련 교수자료
  • 1. 우리 동네 다양한 기관에 대해 관심을 갖는다.
    2. 전자제품을 판매하는 곳에서 일하는 분들의 역할을 이해하고 놀이로 표현한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 1. 우리 동네 전통시장의 변천된 과정에 관심을 가진다.
    2. 전통시장과 대형 할인마트의 차이점을 비교한다.
    3. 우리 동네 전통시장을 위해 우리가 할 일이 있음을 안다.
관련 교수자료
  • 1. 휴식의 필요성과 의미에 대해 안다.
    2. 우리 동네의 휴식장소를 알아보고 말로 표현한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 산책길의 풍경을 감상한다.
    2. 산책길을 즐기는 사람들을 미술적으로 표현한다.
    -> 사진(또는 그림) 속 사물(나무, 꽃 등)과 사람(가족, 친구 등)을 인식하고 구별할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 첨부
  • 1. 물건의 생김새와 쓰임새에 관심을 갖는다.
    2. 물건에 따라 사용하는 곳을 분류한다.
    -> 같은 종류의 물건끼리 분류할 수 있다.
    -> 물건 이름과 사용하는 장소의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
관련 교수자료
  • 장애
  • 첨부
  • 1. 각 기관과 장소를 나타내는 마크가 있음을 안다.
    2. 여러 가지 마크를 비교해보며 같은 점과 다른 점을 찾아본다.
    -> 각 기관의 이름을 따라 말할 수 있다.
    -> 각 기관의 마크를 따라 그릴 수 있다.
    -> 각 기관의 마크가 상징하는 장소를 연결할 수 있다.
  • 멀티
  • 안전
  • 첨부
  • 1. 약을 올바르게 복용하는 방법을 알아보고, 지킬 수 있도록 약속한다.
    2. 자신의 생각과 느낌에 대해 이야기 나눈다.
  • 첨부
  • 1. 휴식과 관련된 명화를 감상하고 미적 요소를 경험한다.
    2. 그림을 살펴보고 서로의 생각과 느낌을 자유롭게 공유한다.
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