- 1. 시장(마트)에서 하는 일에 대해 관심을 갖는다.
2. 시장(마트)에서 물건을 사는 방법에 대해 안다.
관련 교수자료
- 멀티
- 1. 우리 동네의 특산물을 알고 시장에서 특산물을 구입한다.
2. 우리 동네의 시장을 둘러보며 하는 일에 대해 알아본다.
3. 시장에서 만난 분들께 인사하며 예의 바르게 행동하는 태도를 기른다.
관련 교수자료
- [인터랙티브] 우리 동네의 특산물
- 1. 사방치기 놀이방법을 알아보고 즐겁게 참여한다.
2. 친구와 함께 규칙을 지키며 게임에 참여한다.
관련 교수자료
- 멀티
- 1. 지역 축제와 관련된 다양한 체험과 특산물에 대하여 관심을 가진다.
2. 지역 축제 경험을 글과 그림으로 표현하여 책으로 만들어 본다.
3. 우리 동네의 지역 축제나 특산물을 알아보고, 아끼는 마음을 갖는다.
관련 교수자료
- [동영상] 지역 축제로 놀러오세요
- [첨부파일] 내가 가본 지역 축제 책(A3)
- [동영상] 지역 축제로 놀러오세요
- [첨부파일] 내가 가본 지역 축제 책(A3)
- 첨부
- 1. 우리 동네의 웃어른을 뵈면 예의바르게 인사한다.
2. 바르고 고운 말로 인사하는 방법을 안다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 웃어른을 뵈면 인사를 드려요-01.png
- [첨부파일] 웃어른을 뵈면 인사를 드려요-02.png
- 1. 우리나라의 전래 동요를 듣고 따라 부르며 익혀본다.
2. 전통악기로 장단을 맞춰 연주해본다.
관련 교수자료
- 1. 우리 동네 전통시장의 변천된 과정에 관심을 가진다.
2. 전통시장과 대형 할인마트의 차이점을 비교한다.
3. 우리 동네 전통시장을 위해 우리가 할 일이 있음을 안다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 우리 전통 문화인 사자춤과 사자탈에 관심을 가진다.
2. 친구들과 협동하여 사자탈을 만든다.
-> 사자탈의 명칭을 말할 수 있다.
-> 사자탈 만들기의 정해진 역할을 담당할 수 있다.
관련 교수자료
- 안전
- 첨부
- 1. 길을 잃었을 때 경찰에게 도움을 받을 수 있음을 안다.
2. 길을 잃었을 때 도움을 요청하는 방법을 알고 행동해 본다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 길을 잃었을때 도움을주는사람 그림 자료.pptx
- [첨부파일] 길을 잃었을 때 도움을 주는 사람-01.png
- 교구
- 장애
- 1. 내가 살고 싶은 동네에 대해 생각해보고 그림으로 표현한다.
2. 공간을 활용하여 그림을 그리고 협동작품으로 완성하는 것에 즐겁게 참여한다.
3. 내가 표현한 그림을 다른 사람에게 소개한다.
-> 내가 살고 싶은 동네 그림을 색칠할 수 있다.
-> 그림을 색칠한 후 번호를 찾아 붙일 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]내가 살고 싶은 동네를 그려요
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