• 교구
  • 장애
  • 1. 신체 각 부분의 특성을 이해하여 움직이며 소리를 내본다.
    2. 친구와 협동하여 놀이하며 함께 놀이하는 즐거움을 느낀다.
    -> 신체 각 부분의 이름을 말할 수 있다. (또는 지적할 수 있다.)
    -> 친구의 행동을 모방할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 장애
  • 1. 상황에 따라 느낄 수 있는 감정에 대해 알고 감정을 표현해본다.
    2. 상대방의 감정을 알고 존중한다.
    3. 활동방법을 이해하고 친구와 사이좋게 놀이한다.
    -> 같은 표정의 그림을 찾을 수 있다.
    -> 게임에 참여해 돌림판을 돌릴 수 있다.
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