• 교구
  • 장애
  • 1. 상황에 따라 느낄 수 있는 감정에 대해 안다.
    2. 새로운 미술활동 도구에 대해 호기심을 느끼며 탐색한다.
    3. 미술활동에서 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현한다.
    -> 교구판의 얼굴 표정을 흉내낼 수 있다.
    -> 구슬을 집게로 집어 옮길 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 장애
  • 1. 자신의 몸과 옷차림에 관심을 가지고 알아본다.
    2. 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절해 본다.
    -> 인형 옷을 선택하여 고를 수 있다.
    -> 인형 옷을 제 위치에 맞게 인형에게 입혀 줄 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 가족의 생활과 관련된 여러 종류의 생활용품에 관심을 갖는다.
    2. 여러 가지 생활용품을 이용하여 친구와 함께 간단한 리듬을 만들어 본다.
    -> 다양한 방법으로 사물의 소리를 들어 볼 수 있다.
    -> 음악을 들으며 리듬의 변화를 주어 연주할 수 있다.
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