- 장애
- 첨부
- 1. 동시감상을 즐긴다.
2. 동시에 대한 느낌을 표현한다.
3. 자신의 생각으로 동시를 재구성한다.
-> 의성어와 의태어를 표정을 지으며 음성과 함께 표현할 수 있다.
-> 또래와 함께 간지럼 태우기나 쓰다듬기 등의 행동을 하며 상호작용을 할 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 난 느껴요_동시판.jpg
- [첨부파일] 난 느껴요_동시 다시 짓기.jpg
- 교구
- 장애
- 1. 패턴의 원리를 알고 다양한 방법으로 패턴을 구성한다.
2. 다양한 얼굴 표정을 구성해보고, 어떤 모습인지 이야기로 표현한다.
-> 눈, 코, 입을 다르게 배치하여 얼굴표정을 만들어 볼 수 있다.
-> 표정을 보고 같은 표정을 흉내 내어 볼 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]모두 모두 내 얼굴