• 장애
  • 1. 신체를 조절하여 다양한 선을 따라 걷는다.
    2. 초등학생이 되어서 지켜야 할 규칙을 안다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 초등학교 준비물에 대해 알아본다.
    2. 물건을 사고파는 역할놀이를 통해 돈의 쓰임을 이해한다.
    -> 초등학교에서 자주 사용하는 문구를 구별할 수 있다.
    -> 사고 파는 역할 놀이에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 초등학교에 관심을 가지고, 초등학교에서 볼 수 있는 것을 알아본다.
    2. 여러 가지 블록을 이용하여 창의적으로 초등학교를 구성한다.
    -> 여러 가지 블록을 이용하여 예시 모델을 보고 초등학교를 만들 수 있다.
    -> 초등학교 명칭을 알고 말할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 내용을 이해하며 동화를 감상한다.
    2. 동화를 듣고 자신의 생각을 문장으로 말한다.
    3. 초등학교에서 지켜야 할 약속에 대해 안다.
    -> 수업 시간에 해야 하는 바른 행동을 표현할 수 있다.
    -> 동화의 내용을 언어로 표현할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 초등학교 하루일과를 알아본다.
    2. 일과시간표에 나타난 시간의 흐름과 패턴을 이해한다.
    -> 초등학교의 수업시간 명칭을 말할 수 있다.
    -> 교사와 함께 만들고 싶은 하루 일과를 구성해 보고 간단한 단어로 소개할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 초등학교의 교실과 시설을 알아본다.
    2. 우리 원과 초등학교의 차이점을 비교해 본다.
    3. 달라질 초등학교 생활을 예측해본다.