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  • 1. 새해가 되어 갖게 되는 희망을 이야기 해본다.
    2. 친구와 함께 우리 반 희망 벽화를 만들어본다.
관련 교수자료
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  • 1. 다양한 새해맞이 모습과 장소를 살펴본다.
    2. 친구와 함께 새해맞이 장소를 구성해본다.
관련 교수자료
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  • 1. 소원을 비는 우리나라의 새해 풍습에 대해 관심을 가지고 알아본다.
    2. 한 해 동안 이루었으면 하는 소원을 글자와 비슷한 형태로 표현해 본다.
    -> 소원을 비는 우리나라의 새해 풍습에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 한 해 동안 이루었으면 하는 소원 그림을 색칠할 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 우리 생활 속에서 이용되고 있는 달력의 쓰임새를 이해한다.
    2. 새해 달력을 통해 새로운 한 해가 되었음을 인식한다.
    -> 달력의 명칭을 말할 수 있다.
    -> 새해 달력을 보며 새로운 해를 말할 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 표의 편리한 점을 안다.
    2. 열두 동물 그림을 사용해 표를 만들고, 동물의 순서를 나열한다.
    -> 열두 동물 그림을 사용해 표 만드는 과정에 참여할 수 있다.
    -> 열두 동물의 이름을 말할 수 있다.
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  • 1. 전통 문양을 활용하여 창의적으로 연을 꾸며본다.
    2. 새해 소원을 생각해보고 글로 표현한다.
    -> 전통 문양을 선택하여 연을 꾸밀 수 있다.
    -> 미리 써 놓은 새해 소원에 사인펜으로 베껴 쓸 수 있다.
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  • 1. 새해의 소망을 생각하고 자신의 생각을 문장으로 말한다.
    2. 새해 소망과 실천할 수 있는 계획을 글로 표현한다.
    -> 미리 연습한 새해 소망을 간단한 문장으로 말할 수 있다.
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  • 1. 새해의 의미에 대해 알아본다.
    2. 다양한 재료를 활용하여 복주머니 밥을 만든다.
    3. 친구와 함께 복주머니 밥을 나눠 먹는다.
    -> 새해의 의미에 대해 설명을 들을 수 있다.
    -> 다양한 재료를 활용하여 복주머니 밥 만들기 과정에 참여할 수 있다.
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  • 1. 겨울철 날씨에 대해 관심을 갖는다.
    2. 겨울을 건강하게 지내는 방법을 알고 실천한다.
    -> 동화 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
    -> 동화 그림을 보며 상황에 맞게 말할 수 있다(씻어요, 옷 입어요, 운동해요, 물 마셔요 등).
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  • 1. 눈과 관련된 동요를 즐겨 듣는다.
    2. 동요를 듣고 따라 불러 본다.
    -> ‘눈’이 나오는 부분에서 ‘눈’이라고 따라 발음하거나 악기 연주를 할 수 있다.
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