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  • 1. 다양한 교통시설의 역할과 기능을 안다.
    2. 교통시설이 우리 생활에 주는 이로움을 안다.
관련 교수자료
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  • 1. 교통 표지판의 의미를 알고, 분별한다.
    2. 신체를 조절하며 표지판 찾아 뛰기를 한다.
    -> 교사의 언어적 촉진으로 교통 표지판을 구분할 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 교통기관을 이용할 때 안전하도록 돕는 물건에 관심을 갖는다.
    2. 안전을 위한 물건(장치)의 이름과 역할을 이해하고 말로 표현한다.
    -> 교통기관을 이용할 때 안전하도록 돕는 물건에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 말로 표현이 어려운 경우 설명을 듣고 안전을 위한 물건의 이름을 지적할 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 여름철 날씨현상인 태풍에 관심을 갖는다.
    2. 태풍에 대비하는 방법을 안다.
    3. 자신의 생각과 느낌을 바른 태도로 말한다.
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