일일 교육계획안 - (금요일)
- 생활주제
- 나와 가족
- 주제
- 소중한 가족
- 목표
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- -1. 가족의 구성원에 대해 알아보며 나는 가족의 구성원임을 안다.
2. 가족에게 다양한 방법으로 사랑하는 마음을 표현해본다.
3. 가족을 사랑하는 마음을 갖고 소중히 여기는 태도를 기른다.
- -1. 가족의 구성원에 대해 알아보며 나는 가족의 구성원임을 안다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 오손도손 동물 가족 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 3-5-5 '오손도손 동물 가족' |
| 동생을 돌봐요 | 아기 인형, 아기 침대, 아기 이불 및 베개, 포대기, 우유병 |
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| 가족 인형 놀이하기 첨부 | 풀, 가위 첨부파일 : 가족 손가락 인형 도안 교육활동지 |
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| 마음이 움직여요! 교구 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 3-5-7 ‘마음이 움직여요!’ M 마음이 움직여요! - [마음이 움직여요!] 활동 방법 설명 영상 |
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| 코끼리 가족을 만나요 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-5 스팀터치’ p. 3~6 M 코끼리 가족을 만나요 - 코끼리의 몸 - 코끼리 가족의 하루 - 코가 긴 코끼리 |
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| 가족에게 줄 감사 엽서 꾸미기 첨부 | 첨부파일 : 가족에게 줄 감사 엽서 꾸미기 교육활동지, 가위, 풀, 다양한 그리기 도구 |
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| 닮은 곳이 있대요 부르며 리듬악기 연주하기 | ‘닮은 곳이 있대요’ 가사판, ‘닮은 곳이 있대요’ 리듬 악보판, 리듬악기 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 함께 했었던 가족 여행 | 가족 여행에서 찍어 온 사진 |
| 동화) 사랑해 사랑해 멀티미디어콘텐츠 | M 동화) 사랑해 사랑해 - 사랑해 사랑해 |
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| 사랑의 우리 집 모빌 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. CT 3-5 ‘사랑의 우리 집 모빌’ M [사랑의 우리 집 모빌] - 다양한 데칼코마니 - [사랑의 우리 집 모빌] 순서도 - 티칭가이드 준비물 풀, 물감, 투명 테이프, 가위, 팔토시, 앞치마, 유성펜 등. |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 집을 만들어요 첨부 | 흙, 자연물, 모래놀이 도구 첨부파일 : 다양한 형태의 집 사진 자료 |
| [대체] 가족 물건 전달하기 | 가족 소품 10개, 바구니 4개(출발점에 물건을 담아둘 바구니 2, 도착점에 물건을 담을 바구니 2) |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 함께 했었던 가족 여행 | 가족 여행에서 찍어 온 사진 |
| 동화) 사랑해 사랑해 멀티미디어콘텐츠 | M 동화) 사랑해 사랑해 - 사랑해 사랑해 |
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| 사랑의 우리 집 모빌 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. CT 3-5 ‘사랑의 우리 집 모빌’ M [사랑의 우리 집 모빌] - 다양한 데칼코마니 - [사랑의 우리 집 모빌] 순서도 - 티칭가이드 준비물 풀, 물감, 투명 테이프, 가위, 팔토시, 앞치마, 유성펜 등. |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 오손도손 동물 가족 교구 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 3-5-5 '오손도손 동물 가족' |
| 동생을 돌봐요 | 아기 인형, 아기 침대, 아기 이불 및 베개, 포대기, 우유병 |
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| 가족 인형 놀이하기 첨부 | 풀, 가위 첨부파일 : 가족 손가락 인형 도안 교육활동지 |
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| 마음이 움직여요! 교구 멀티미디어콘텐츠 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 3-5-7 ‘마음이 움직여요!’ M 마음이 움직여요! - [마음이 움직여요!] 활동 방법 설명 영상 |
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| 코끼리 가족을 만나요 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-5 스팀터치’ p. 3~6 M 코끼리 가족을 만나요 - 코끼리의 몸 - 코끼리 가족의 하루 - 코가 긴 코끼리 |
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| 가족에게 줄 감사 엽서 꾸미기 첨부 | 첨부파일 : 가족에게 줄 감사 엽서 꾸미기 교육활동지, 가위, 풀, 다양한 그리기 도구 |
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| 닮은 곳이 있대요 부르며 리듬악기 연주하기 | ‘닮은 곳이 있대요’ 가사판, ‘닮은 곳이 있대요’ 리듬 악보판, 리듬악기 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.