일일 교육계획안 - (목요일)
- 생활주제
- 교통기관과 안전
- 주제
- 즐겁고 안전한 교통생활
- 목표
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- 1. 생활 속 교통기관이 주는 편리함과 고마움을 안다.
2. 내가 이용했던 교통기관의 경험을 나누며 즐거운 교통생활에 대해 알아본다.
3. 교통기관 안전 규칙에 대해 알아보며 생활 속에서 실천한다.
- 1. 생활 속 교통기관이 주는 편리함과 고마움을 안다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 세차 기계 구성하기 | 여러 가지 블록 도움 자료 : 동화) 세차를 해요 , 크래프트 > 만들기 > 세차장 만들기 |
| 신나는 캠핑 놀이 교구 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 여름 3-7-5 ‘신나는 캠핑 놀이’ M 신나는 캠핑 놀이 - 캠핑 음식 - 바베큐판 - 캠핑 모습 |
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| 나는 운전사 | 핸들, 의자, 운전사 상징 소품 등 |
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| 교통안전 규칙을 지켜요 | 안전한 교통 생활 그림카드 5장, 안전하지 않은 교통 생활 그림카드 5장, 바구니 2개(빨간색, 초록색) |
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| 어떤 먹이를 먹었을까? | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-8 ‘스팀터치’ p.8 |
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| 가장 빠른 것은? 교구 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 교통기관 3-8-7 ‘가장 빠른 것은?’ |
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| 횡단보도 표현하기 첨부 | 색모래, 풀, 접착시트지 첨부파일 : 횡단보도 표현하기 교육활동지 |
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| 신호에 따라 리듬악기 연주하기 | 신호등판, 리듬 막대 |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 어디에서 필요한 교통기관일까? 첨부 | 첨부파일: 교통기관 및 배경 그림 자료 |
| 동요) 더 빠른 것, 더 느린 것 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | 교통기관 그림 자료, M 동요) 더 빠른 것, 더 느린 것 - [즐거운 새노래] 더 빠른 것, 더 느린 것 - [더 빠른 것, 더 느린 것] 율동 - [더 빠른 것, 더 느린 것] 악보 - [더 빠른 것, 더 느린 것] 노랫말 카드 - [더 빠른 것, 더 느린 것] 가사판 |
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| 데굴데굴 햄치즈 롤 샌드위치 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 데굴데굴 햄치즈 롤 샌드위치 - 데굴데굴 햄치즈 롤 샌드위치 재료와 도구 - 데굴데굴 햄치즈 롤 샌드위치 만들기 - 데굴데굴 햄치즈 롤 샌드위치 요리 순서도 요리 재료와 도구 |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 교통 신호 지키기 | 교통 표지판과 신호등 그림 자료 |
| [대체] 공 옮기기 | 지름 약 15cm의 고무공 5개, 바구니 5개, 색테이프 |
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| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 어디에서 필요한 교통기관일까? 첨부 | 첨부파일: 교통기관 및 배경 그림 자료 |
| 동요) 더 빠른 것, 더 느린 것 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | 교통기관 그림 자료, M 동요) 더 빠른 것, 더 느린 것 - [즐거운 새노래] 더 빠른 것, 더 느린 것 - [더 빠른 것, 더 느린 것] 율동 - [더 빠른 것, 더 느린 것] 악보 - [더 빠른 것, 더 느린 것] 노랫말 카드 - [더 빠른 것, 더 느린 것] 가사판 |
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| 데굴데굴 햄치즈 롤 샌드위치 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | M 데굴데굴 햄치즈 롤 샌드위치 - 데굴데굴 햄치즈 롤 샌드위치 재료와 도구 - 데굴데굴 햄치즈 롤 샌드위치 만들기 - 데굴데굴 햄치즈 롤 샌드위치 요리 순서도 요리 재료와 도구 |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 세차 기계 구성하기 | 여러 가지 블록 도움 자료 : 동화) 세차를 해요 , 크래프트 > 만들기 > 세차장 만들기 |
| 신나는 캠핑 놀이 교구 멀티미디어콘텐츠 보따리 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 여름 3-7-5 ‘신나는 캠핑 놀이’ M 신나는 캠핑 놀이 - 캠핑 음식 - 바베큐판 - 캠핑 모습 |
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| 나는 운전사 | 핸들, 의자, 운전사 상징 소품 등 |
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| 교통안전 규칙을 지켜요 | 안전한 교통 생활 그림카드 5장, 안전하지 않은 교통 생활 그림카드 5장, 바구니 2개(빨간색, 초록색) |
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| 어떤 먹이를 먹었을까? | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 3-8 ‘스팀터치’ p.8 |
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| 가장 빠른 것은? 교구 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 교통기관 3-8-7 ‘가장 빠른 것은?’ |
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| 횡단보도 표현하기 첨부 | 색모래, 풀, 접착시트지 첨부파일 : 횡단보도 표현하기 교육활동지 |
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| 신호에 따라 리듬악기 연주하기 | 신호등판, 리듬 막대 |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.