* 학습목표
1. 우리 동네에서 볼 수 있는 다양한 모습과 기관에 관심을 갖고 알아본다.
2. 우리 동네에 있는 다양한 기관의 부분 그림(퍼즐)을 전체적인 형태로 완성한다.
3. 게임의 방법을 이해하고 규칙을 지키며 활동한다.
-> 우리 동네에서 볼 수 있는 기관 명칭을 말할 수 있다.
-> 친구와 함께 퍼즐 맞추기에 참여할 수 있다.
2. 우리 동네에 있는 다양한 기관의 부분 그림(퍼즐)을 전체적인 형태로 완성한다.
3. 게임의 방법을 이해하고 규칙을 지키며 활동한다.
-> 우리 동네에서 볼 수 있는 기관 명칭을 말할 수 있다.
-> 친구와 함께 퍼즐 맞추기에 참여할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리 동네의 특산물을 알고 시장에서 특산물을 구입한다.
2. 우리 동네의 시장을 둘러보며 하는 일에 대해 알아본다.
3. 시장에서 만난 분들께 인사하며 예의 바르게 행동하는 태도를 기른다.
2. 우리 동네의 시장을 둘러보며 하는 일에 대해 알아본다.
3. 시장에서 만난 분들께 인사하며 예의 바르게 행동하는 태도를 기른다.
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* 학습목표
1. 우리 동네의 여러 장소와 모습에 대해 관심을 갖는다.
2. 종이접기와 다양한 그림도구를 활용하여 우리 동네를 구성한다.
-> 수정된 종이접기를 할 수 있다.
-> 선호하는 그림 도구를 사용하여 동네 꾸미기를 할 수 있다.
2. 종이접기와 다양한 그림도구를 활용하여 우리 동네를 구성한다.
-> 수정된 종이접기를 할 수 있다.
-> 선호하는 그림 도구를 사용하여 동네 꾸미기를 할 수 있다.
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* 학습목표
1. 과일을 표현한 그림을 감상한다.
2. 과일의 다양한 모양과 색에 관심을 갖고 알아본다.
3. 우리 동네 가게에 관련된 경험에 대해 말한다.
2. 과일의 다양한 모양과 색에 관심을 갖고 알아본다.
3. 우리 동네 가게에 관련된 경험에 대해 말한다.
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* 학습목표
1. 다양한 축제의 음식에 대해 알아본다.
2. 요리재료를 탐색하고, 요리순서에 맞춰 꼬리떡을 만든다.
-> 요리 순서 중 장애 유아가 선호하는 부분을 참여할 수 있다.
2. 요리재료를 탐색하고, 요리순서에 맞춰 꼬리떡을 만든다.
-> 요리 순서 중 장애 유아가 선호하는 부분을 참여할 수 있다.
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* 학습목표
1. 고무줄을 넘는 여러 가지 방법을 안다.
2. 신체를 조절하며 다양한 방법으로 고무줄 놀이를 한다.
-> 고무줄을 넘는 여러 가지 방법에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 수정된 고무줄 놀이를 할 수 있다(예: 고무줄 높이를 낮추거나 바닥에 두기).
2. 신체를 조절하며 다양한 방법으로 고무줄 놀이를 한다.
-> 고무줄을 넘는 여러 가지 방법에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 수정된 고무줄 놀이를 할 수 있다(예: 고무줄 높이를 낮추거나 바닥에 두기).
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 고무줄을 넘는 여러 가지 방법을 안다.
2. 신체를 조절하며 다양한 방법으로 고무줄 놀이를 한다.
-> 고무줄을 넘는 여러 가지 방법에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 수정된 고무줄 놀이를 할 수 있다(예: 고무줄 높이를 낮추거나 바닥에 두기).
2. 신체를 조절하며 다양한 방법으로 고무줄 놀이를 한다.
-> 고무줄을 넘는 여러 가지 방법에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 수정된 고무줄 놀이를 할 수 있다(예: 고무줄 높이를 낮추거나 바닥에 두기).
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* 학습목표
1. 다양한 방법으로 노래 부르기를 즐긴다.
2. 살기 좋은 세상을 만드는 희망을 담아 표현한다.
3. 내가 생각하는 푸른 세상에 대하여 소개한다.
2. 살기 좋은 세상을 만드는 희망을 담아 표현한다.
3. 내가 생각하는 푸른 세상에 대하여 소개한다.
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* 학습목표
1. 다양한 방법으로 노래 부르기를 즐긴다.
2. 살기 좋은 세상을 만드는 희망을 담아 표현한다.
3. 내가 생각하는 푸른 세상에 대하여 소개한다.
2. 살기 좋은 세상을 만드는 희망을 담아 표현한다.
3. 내가 생각하는 푸른 세상에 대하여 소개한다.
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* 학습목표
1. 불꽃놀이를 하는 모습을 감상하고 느낌에 대해 말한다.
2. 음악에 맞춰 불꽃이 퍼져나가는 모습을 다양하게 표현한다.
3. 불꽃이 퍼져나가는 모습에 대한 다른 친구의 표현을 존중한다.
2. 음악에 맞춰 불꽃이 퍼져나가는 모습을 다양하게 표현한다.
3. 불꽃이 퍼져나가는 모습에 대한 다른 친구의 표현을 존중한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 불꽃놀이를 하는 모습을 감상하고 느낌에 대해 말한다.
2. 음악에 맞춰 불꽃이 퍼져나가는 모습을 다양하게 표현한다.
3. 불꽃이 퍼져나가는 모습에 대한 다른 친구의 표현을 존중한다.
2. 음악에 맞춰 불꽃이 퍼져나가는 모습을 다양하게 표현한다.
3. 불꽃이 퍼져나가는 모습에 대한 다른 친구의 표현을 존중한다.
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* 학습목표
1. 동네를 아름답게 하는 벽화에 관심을 가진다.
2. 동네마다 벽화의 내용이 다름을 안다.
3. 협동하여 벽화를 그린다.
-> 동네 벽화 그림을 관찰할 수 있다.
-> 벽화 그리기에 참여할 수 있다.
2. 동네마다 벽화의 내용이 다름을 안다.
3. 협동하여 벽화를 그린다.
-> 동네 벽화 그림을 관찰할 수 있다.
-> 벽화 그리기에 참여할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 경매에서 사용되는 수의 의미에 관심을 가진다.
2. 경매용어를 사용하여 역할과 상황에 맞게 말한다.
3. 경매에서 물건의 가격이 정해지는 과정을 이해한다.
2. 경매용어를 사용하여 역할과 상황에 맞게 말한다.
3. 경매에서 물건의 가격이 정해지는 과정을 이해한다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.