- 장애
- 1. 우리 전통 문화인 사자춤과 사자탈에 관심을 가진다.
2. 친구들과 협동하여 사자탈을 만든다.
-> 사자탈의 명칭을 말할 수 있다.
-> 사자탈 만들기의 정해진 역할을 담당할 수 있다.
관련 교수자료
- 교구
- 장애
- 1. 내가 살고 싶은 동네에 대해 생각해보고 그림으로 표현한다.
2. 공간을 활용하여 그림을 그리고 협동작품으로 완성하는 것에 즐겁게 참여한다.
3. 내가 표현한 그림을 다른 사람에게 소개한다.
-> 내가 살고 싶은 동네 그림을 색칠할 수 있다.
-> 그림을 색칠한 후 번호를 찾아 붙일 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]내가 살고 싶은 동네를 그려요
- 장애
- 1. 지역 축제에 관심을 갖고 초대장에 들어갈 내용을 알아본다.
2. 글이나 그림으로 초대장을 꾸민다.
-> 초대장이라고 명칭을 말할 수 있다.
-> 친구와 함께 초대장을 꾸밀 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 다양한 축제의 음식에 대해 알아본다.
2. 요리재료를 탐색하고, 요리순서에 맞춰 꼬리떡을 만든다.
-> 요리 순서 중 장애 유아가 선호하는 부분을 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 잔치잔치 꼬리떡 만들기
- [첨부파일] 꼬리떡 만들기 요리순서표
- 멀티
- 장애
- 1. 동네를 아름답게 하는 벽화에 관심을 가진다.
2. 동네마다 벽화의 내용이 다름을 안다.
3. 협동하여 벽화를 그린다.
-> 동네 벽화 그림을 관찰할 수 있다.
-> 벽화 그리기에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
- [인터랙티브] 아름다운 벽화 마을
- [인터랙티브] 벽화를 꾸며 보아요
- 장애
- 1. 다양한 종류의 피자 특성에 관심을 가진다.
2. 점토의 성질을 알고 이를 활용하여 피자를 만든다.
-> 점토로 피자의 형태를 자유롭게 표현한다.
관련 교수자료
- 교구
- 멀티
- 장애
- 안전
- 1. 우리 동네에서 도움을 주는 기관에 대해 안다.
2. 기관의 전화번호와 전화를 걸어야 하는 상황을 인식한다.
-> 우리 동네 여러 기관의 명칭을 알 수 있다.
-> 같은 숫자끼리 연결할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]도움을 주는 전화번호
- [동영상] 도움을 주는 전화번호 교구활용영상
- 장애
- 1. 여러 가지 직업에 대해 패션쇼를 하며 창의적으로 표현한다.
2. 패션쇼를 진행하며 직업의상에 대해 관심을 갖는다.
-> 옷을 선택하여 입어보고 스스로 갈아 입는다.
-> 뽐내는 표정을 지으며 음악에 맞추어 패션쇼 놀이에 참여한다.
관련 교수자료