* 학습목표
1. 우리 동네의 시장의 모습에 관심을 갖는다.
2. 동요를 듣고 즐겨 불러본다.
3. 동요를 불러본 느낌을 말해본다.
-> 동요에 나오는 과일과 채소 이름을 구분하여 지목하거나 말할 수 있다.
2. 동요를 듣고 즐겨 불러본다.
3. 동요를 불러본 느낌을 말해본다.
-> 동요에 나오는 과일과 채소 이름을 구분하여 지목하거나 말할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 바른 자세로 동화를 감상해본다.
2. 생활 주변에 다양한 가게가 있음을 안다.
-> 반복되는 표현에 관심을 갖고 말(또는 몸짓, 표정 등)로 표현해본다.
2. 생활 주변에 다양한 가게가 있음을 안다.
-> 반복되는 표현에 관심을 갖고 말(또는 몸짓, 표정 등)로 표현해본다.
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* 학습목표
1. 비 오는 날 우리나라 사람들의 다양한 모습에 대해 관심을 갖는다.
2. 비 오는 날 주의해야 할 점을 알고 이를 지킨다.
3. 비 오는 날 산책을 통해 주변의 풍경과 사람들의 모습을 살펴본다.
2. 비 오는 날 주의해야 할 점을 알고 이를 지킨다.
3. 비 오는 날 산책을 통해 주변의 풍경과 사람들의 모습을 살펴본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리 동네에 있는 일하는 사람들에 대해 관심을 갖는다.
2. 자장면 가게에서 일하는 사람들이 하는 역할을 경험한다.
3. 친구와 함께 자장면 가게 놀이에 즐겁게 참여한다.
2. 자장면 가게에서 일하는 사람들이 하는 역할을 경험한다.
3. 친구와 함께 자장면 가게 놀이에 즐겁게 참여한다.
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* 학습목표
1. 이야기를 듣고 내용을 이해한다.
2. 1~5까지의 수세기에 관심을 갖는다.
3. 원숭이의 생김새를 관찰하여 다른 점을 찾아본다.
2. 1~5까지의 수세기에 관심을 갖는다.
3. 원숭이의 생김새를 관찰하여 다른 점을 찾아본다.
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* 학습목표
1. 다양한 재료를 활용하여 월드컵 유니폼 디자인을 경험한다.
2. 친구의 작품을 감상해본다.
3. 나의 생각과 느낌을 짧은 문장으로 이야기 해본다.
2. 친구의 작품을 감상해본다.
3. 나의 생각과 느낌을 짧은 문장으로 이야기 해본다.
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* 학습목표
1. 우리 동네 약국에 관심을 갖는다.
2. 역할을 정해 약국 놀이를 해본다.
-> 내가 할 수 있는 일을 선택해본다.
-> 함께 놀이하는 친구의 이야기를 듣고 행동한다.
-> 같은 역할의 짝꿍친구의 역할을 따라 해본다.
2. 역할을 정해 약국 놀이를 해본다.
-> 내가 할 수 있는 일을 선택해본다.
-> 함께 놀이하는 친구의 이야기를 듣고 행동한다.
-> 같은 역할의 짝꿍친구의 역할을 따라 해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 바른 자세로 동화를 감상해본다.
2. 생활 주변에 다양한 가게가 있음을 안다.
-> 반복되는 표현에 관심을 갖고 말(또는 몸짓, 표정 등)로 표현해본다.
2. 생활 주변에 다양한 가게가 있음을 안다.
-> 반복되는 표현에 관심을 갖고 말(또는 몸짓, 표정 등)로 표현해본다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.