* 학습목표
1. 동요를 듣고 즐겨 불러본다.
2. 우리 동네의 병원에 관심을 갖는다.
-> 동요의 한 소절 이상을 듣고 모방해 부른다.
-> 친구와 동요의 내용을 극놀이로 역할을 선택해 표현한다.
2. 우리 동네의 병원에 관심을 갖는다.
-> 동요의 한 소절 이상을 듣고 모방해 부른다.
-> 친구와 동요의 내용을 극놀이로 역할을 선택해 표현한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 끈을 활용한 신체표현을 경험해본다.
2. 훌라 치마의 끈의 움직임과 소리를 탐색해본다.
-> 교사나 또래의 시범을 보고 움직임을 모방해본다.
-> 음악을 들으며 자유롭게 움직임을 표현해본다.
2. 훌라 치마의 끈의 움직임과 소리를 탐색해본다.
-> 교사나 또래의 시범을 보고 움직임을 모방해본다.
-> 음악을 들으며 자유롭게 움직임을 표현해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 원숭이와 관련된 동화를 감상해본다.
2. 동화 내용을 통해 가족의 소중함을 느낀다.
3. 동화를 듣고 나의 생각과 경험을 말해본다.
2. 동화 내용을 통해 가족의 소중함을 느낀다.
3. 동화를 듣고 나의 생각과 경험을 말해본다.
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* 학습목표
1. 우리 동네의 고마운 분들에게 관심을 갖는다.
2. 퍼즐을 맞추며 사람들이 사용하는 물건에 관심을 갖는다.
-> 우리 동네의 고마운 분들이 누구인지 명칭을 말하거나 지적할 수 있다.
-> 직업과 관련된 물건들을 서로 일대일 대응해 맞출 수 있다.
-> 소근육을 조절하여 퍼즐조각을 판에 끼울 수 있다.
2. 퍼즐을 맞추며 사람들이 사용하는 물건에 관심을 갖는다.
-> 우리 동네의 고마운 분들이 누구인지 명칭을 말하거나 지적할 수 있다.
-> 직업과 관련된 물건들을 서로 일대일 대응해 맞출 수 있다.
-> 소근육을 조절하여 퍼즐조각을 판에 끼울 수 있다.
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* 학습목표
1. 우리 동네 약국에 관심을 갖는다.
2. 역할을 정해 약국 놀이를 해본다.
-> 내가 할 수 있는 일을 선택해본다.
-> 함께 놀이하는 친구의 이야기를 듣고 행동한다.
-> 같은 역할의 짝꿍친구의 역할을 따라 해본다.
2. 역할을 정해 약국 놀이를 해본다.
-> 내가 할 수 있는 일을 선택해본다.
-> 함께 놀이하는 친구의 이야기를 듣고 행동한다.
-> 같은 역할의 짝꿍친구의 역할을 따라 해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 원숭이와 관련된 동화를 감상해본다.
2. 동화 내용을 통해 가족의 소중함을 느낀다.
3. 동화를 듣고 나의 생각과 경험을 말해본다.
2. 동화 내용을 통해 가족의 소중함을 느낀다.
3. 동화를 듣고 나의 생각과 경험을 말해본다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.